近年来,信息技术发展迅猛,互联网走进了千家万户,也走进了每一所高校,互联网时代的到来,既给大众带来了便利也带来了很多弊端,而对思想政治教育工作者们而言,亦是带来了新的挑战。首先,从选题的背景着手,对研究该问题的目的和意义进行了阐述,总结了当前的国内外研究综述并对此进行了梳理,阐明了研究思路和方法,并指出了本选题研究的创新点和不足之处。主要通过查阅和收集相关文献资料,梳理整合了已有的研究结果和实践经验,阐述大学生思想政治教育网络载体的内涵定义及其分类。其次,运用了调查研究的方法,以调查问卷为研究工具辅以访谈,从大学生思想政治教育网络载体运用现状及运用中的主要问题、出现问题的主要原因分析三方面对武汉市的六所高校的学生进行了问卷调查。根据调查数据结果分析,笔者发现,大学生思想政治教育网络传播形式单一且传播内容枯燥且部分未经筛选,教育者对思想政治教育网络载体运用不广泛,大学生自身自制能力差,对思想政治教育网络载体传递的部分不良信息抗干扰能力较弱,同时,对思想政治教育网络载体不够重视且运用不合理。然后,分别从学生、教育者、学校三个层面,对大学生思想政治教育网络载体运用现状中存在的问题进行了深入的原因分析。解决问题需要有的放矢、对症下药,只有全面准确地透析大学生思想政治教育网络载体运用现状中存在问题出现的原因,才能真正做到有效促进大学生思想政治教育网络载体更好更快的发展和运用。最后,在溯源的基础上,从所学专业的视角出发针对性地提出了与存在问题相对应的对策。具体从改革其传播内容及形式,提升高校学生对其的理性认知,提高其运用效益,强化高校对其科学管理等四个角度展开,从个体到整体,从主观到客观,使大学生思想政治教育网络载体运用现状中存在的问题真正得到治理和解决。总之,以武汉市大学生思想政治教育网络载体的运用现状调查的调查结果为依据,主要现状中存在的问题进行研究,力求在已发现的现存问题基础上分析出导致问题存在的主客观原因,提出有效的防控对策,从而提升大学生思想政治教育网络载体的运用效益,进一步提高思想政治教育的时效性。