新时代云南省X市基层纪检监察干部队伍建设研究

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针对高耸古塔的实景三维建模问题,提出一种无人机三相位环拍视频匀分帧建模方法。选用配备单镜头相机的小型多旋翼无人机,布设高、中、低3个相位对高耸古塔进行环拍视频采集并进行匀分帧处理。选取宁夏银川市兴庆区承天寺塔为试验对象进行实例建模,并与广泛使用的无人机拍照摄影式倾斜摄影建模方法进行对比,从建模效率、建模空三质量及整体模型质量3方面对比2种采集方式的建模效果。结果表明:本文方法的建模效果优于无人机倾
<正>特殊教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分,随着社会不断进步,国家对特殊教育学校的给予了更多关注,对特殊教育的教学要求也越来越专业,特殊教育教学从只是注重特殊儿童的某一方面转变为注重特殊儿童的全方面发展,取得了长足的进步。特殊儿童教育属于教育的特殊方向,而自然教育背景源于美国著名作家Richard Louv在《林间最后的小孩》一书中使用“自然缺失症”一词,描绘现代社会的孩子们与大自然缺乏联
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<正>如何有针对性地对特殊儿童开展教育,如何让特殊儿童与其他孩子真正地融合,这些问题需要广大教育工作者深入探究。以下是笔者对班内一位大脑发育滞后且伴有攻击性行为的特殊儿童翔翔的个案记录与思考。一、三月对翔翔的观察记录(一)情况描述场景一下午午睡结束后,孩子们坐在椅子上吃点心,翔翔站在窗户边上,耳朵微侧,面带笑容,做着小班上学期的"上下左右"节奏操的动作,当音乐放到"拉拉我的左耳"时,他拉了拉自己的
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特殊教育教学是满足特殊儿童教育需要的关键因素。为推进我国特殊教育教学研究的深入发展,文章在分析我国特殊教育教学特征基础上,探究我国特殊教育教学研究热点及未来发展趋势。结果发现,研究聚焦在特殊教育信息化教学、随班就读教师、特殊教育课程、特殊儿童有效教学四个方面。未来特殊教育教学应该增加信息化技术的应用量,关注随班就读教师在教学中的作用,课程设置强调教师专业化发展,强化和提高特殊儿童有效教学。
为了筛选猪链球菌血清9型(SS9)强毒株并研究其生物学特性,对全国各地发病猪的病料中进行猪链球菌分离培养。通过形态学观察、革兰氏染色镜检、PCR鉴定及血清型分型确定了29株猪链球菌血清9型菌株,分别命名为SS9-1~SS9-29。通过玉米大蜡螟幼虫和Balb/c小鼠对29株猪链球菌血清9型菌株进行初筛和复筛,筛选出2株猪链球菌血清9型强毒株,分别为SS9-20、SS9-22。为进一步了解SS9-2
提高企业职工思想政治工作水平,是保证企业在新时期具备更强市场竞争力的关键。工会具备调配企业内部资源的强大能力,有效地发挥工会作用,可以为企业职工思想政治工作的高质量发展提供有力支持。本文首先对工会在加强企业职工思想政治工作中的作用进行了总结分析,其次结合企业思想政治工作的实际开展情况,制定提高工会在思想政治工作中作用的策略。
无论是网络信息技术的发展与更新,还是现阶段小学教育工作开展的实际需求,都对基础课程的教育教学方法更新提出了一定的要求,线上与线下结合的教育教学模式是对网络信息技术以及相关资源充分应用的有效尝试,也是丰富传统小学数学课程教学内容结构和实际效果的重要途径。在应用线上线下结合的教学模式开展小学数学课程的教学时,需要教师结合小学数学课程教学的不同阶段以及不同的课程教育教学内容,选择线上线下教学模式结合应用
深度学习指的是在教学中,学生能够在掌握基础知识后,通过知识的迁移和应用等方式完善知识体系的一种教学模式,对于拓展学生的思维深度发挥着重要的作用,所以在现阶段的小学数学教学中,利用核心问题构建深度学习模式,已经成为了推动数学教学发展的必然要求。因此,本文将简要分析利用核心问题开展小学数学深度学习的原则,并从迁移、认知、探究、发展等不同的板块出发,探究开展高效教学的策略,以期提升数学教学的质量。
本文主要以深度学习小学数学问题教学模式的构建和实施研究为重点进行阐述,首先分析小学数学问题教学模式基本概述,其次从进行抽象逻辑分析,激发学生学习主动性、直观化想象,重视数学建模过程、重视数学运算,强调数据研究、认真布设探究场景,学生加入深度学习活动、开展小组合作,强化深度学习效果、答疑辅助教学活动,延伸学生学习空间几个方面深入说明并探讨深度学习小学数学问题教学模式的实施策略,旨在为相关研究提供参考
深度学习是十分有效的学习方式,需要学生通过使用高阶思维参与到整个学习思考的过程中。深度学习是对传统教学理念的突破,其更关注学生的数学学习能力和核心素养的发展。与传统教学理念中学生被动思考的模式不同,深度学习需要学生真正参与到数学学习与实践之中,只有这样才能真正有效提升数学教学效果。