动作是人类最重要的一种基本能力，它是人类对外部环境进行适应的重要手段，对个体的生存和身心发展具有非常重要的影响。动作发展则是一个学术研究领域，它常常关注动作行为的变化、构成这些变化的过程以及影响它们的因素。动作技能则是指作为人类动作发展领域的直接研究对象。动作技能由大肌肉动作技能和精细动作技能组成，在大肌肉动作技能中基本动作技能是其重要的组成部分,基本动作技能包括了各种各样的技能，它可以比较系统全面的反映大肌肉动作技能的发展状况。基本动作技能可分为操作技能﹑移动技能和非位移技能。投掷动作在日常生活及体育活动中是一个非常常见的动作技能之一，它被作为儿童期一项重要的基本动作技能为学者所关注，尤其是投掷动作中的上手投掷动作。上手投掷动作是大肌肉动作技能中操作基本技能中的一项，是体育动作常用的动作之一，也是很多运动的一个动作或动作组成部分。儿童将会在其童年的早期到中期（大约3-8岁）形成多种基本动作的技能，这将有利于以后动作反应过程的选择和更复杂动作技能的习得。通过对上手投掷动作模式的研究，将会为家长、教师、教练、医生等在儿童动作发展方面提供参考，并为相关教学方法和教学内容提供依据。在对上手投掷动作进行研究时，通过采用文献资料法、实验法、录像分析法、数理统计法等，对山东省济南市四所幼儿园和小学的560名3-10岁儿童进行了上手投掷动作的测试，将测试动作进行研究分析，得出结论如下：1．上手投掷动作整体上划分为四个阶段，3-10岁年龄段男女生动作发展存在性别差异，男生的发展情况要优于女生。男女生均在3岁之前就有大多数达到第一阶段，9-10岁时女生还未有大多数达到第四阶段。男生于4-5岁时达到第二阶段，6-7岁时达到第三阶段，9-10岁时达到第四阶段。女生于4-5岁时达到第二阶段，7-8岁时达到第三阶段。第二阶段男生所占百分比高于女生。2．上手投掷动作分为脚部、躯干-髋部和投掷手臂部位动作分析，其中投掷手臂分为后引和前挥两部分。划分阶段情况为脚部四个阶段，其它均为三个阶段。在3-10岁年龄段各个肢段模式中男女生动作发展均存在性别差异，男生的发展情况要优于女生。各个肢段动作间即可组成整体动作，也可组成部分动作。3．3-10岁儿童上手投掷动作的整体动作模式与各肢段动作模式均具有较高的相似性。各肢段动作模式各阶段进行组合后均可得到整体动作模式的各个阶段，两种模式是紧密联系的。