本次翻译实践节选自英国畅销游记作家理查德·格兰特于2020年出版的游记《美国最南方》中的2-5章。该书半是游记,半是历史,记录了作者在美国密西西比州纳齐兹小镇扣人心弦的旅行见闻。在讲述小镇人民努力直面奴隶制问题的同时,该书揭示了南北战争后非裔美国人的现实生活面貌及一直困扰美国人的种族冲突根源,对于中国读者了解美国奴隶制时期黑人的生存状态和影响至今的复杂的民族意识颇有裨益。通过对源文本的分析,译者发现文本蕴含丰富的历史和文化信息,涉及诸多文化负载词、复杂句式和修辞手法等,这些对于中文读者的理解构成困难。所以,相较于传统的以文本为中心,译者在翻译时更关注把读者放在中心位置;而接受美学理论也强调以读者为中心,两者不谋而合。由此,本文以接受美学理论为指导,对《美国最南方》的词汇、句法和修辞等方面进行案例分析,从而总结出译者所采取的翻译策略和方法。根据译文特点,词汇层面,译者对具体的词汇主要采取增词和省译的方法帮助读者理解源文本中的生涩词汇;句子层面,译者通过使用增译和句式调整等手段使译文符合读者的语言表达和阅读习惯;修辞层面,译者通过对具体的修辞手法采取直译和加注的方法以满足读者对源文本中历史和文化等信息的期待视野。本翻译报告共四章:第一章任务说明介绍了翻译任务的背景、目的和意义、以及报告的结构;第二章过程描述包括翻译准备、翻译阶段和译后管理;第三章案例分析从词汇、句法和修辞等三个层面探讨接受美学理论对游记文本翻译的指导;第四章为结语部分,包括报告的主要发现、收获、尚存局限和翻译实践的建议。通过此次翻译实践,译者发现强调以读者为中心的接受美学理论能够指导游记文本的翻译,以期能为未来此类型的游记文本翻译提供一定参考。