聚马来酸酐—丙烯酰胺高效减水剂的合成及性能研究

来源 :南京工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huiyigng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着高性能、大流动度混凝土以及商品混凝土的发展,人们对混凝土外加剂的要求越来越高。聚羧酸盐系高效减水剂既具有较好的初始流动性,又具有较好的保坍性,日益成为混凝土外加剂领域研究的热点。 本文通过自由基共聚的方法在水相体系中制备马来酸酐—丙烯酰胺共聚物。通过对影响共聚物分子量的因素的研究,得出初始中和度、引发剂用量、反应物浓度及反应温度与共聚物分子量之间的关系。通过对在一定条件下制备的共聚物的分子量的测定,得到制备作为减水剂使用的马来酸酐—丙烯酰胺共聚物的制备工艺。 为了提高聚马来酸酐—丙烯酰胺减水剂的初始流动度,本文通过对酸酐基团与聚乙二醇的单酯化改性得到初始流动度提高了60%的改性产物,且该产物具有一定的缓凝性。通过对不同条件下得到的共聚物的酯化产物的性能的测试得到初始中和度、引发剂用量、反应物浓度、反应温度与酯化产物性能的关系。同时讨论了共聚物单体配比、PEG分子量、PEG与马来酸酐的投料比与酯化产物的性能关系。得到制备酯化产物的最佳工艺路线。 通过对酰胺基团的磺甲基化改性得到初始流动度提高了20%的改性产物,且改性产物具有较长时间的缓凝性。通过对不同引发剂用量条件下的共聚物和不同配比的共聚物的磺甲基化改性产物的性能讨论,得出制备磺甲基化改性产物的最佳工艺。 本文还对水泥标准稠度用水量与凝结时间进行测定,得出酯化改性的减水剂减水率达到20%,磺甲基化改性的减水剂减水率为6.3%,改性产物均有一定的缓凝性。通过对减水剂-水泥体系水化温度的测定,得出减水剂能够抑制水泥水化。通过对水泥一水体系的PH值和酯化产物的PH对性能的影响的讨论,确定酯化产物使用时的最佳酸碱度。通过对碱性条件下酯化产物粘度变化的讨论,分析酯化产物具有徐放行的原因。通过减水剂对不同水泥的适应性研究,发现酯化改性的减水剂对常用的水泥具有较好的适应性。通过对复配减水剂与单一减水剂的比较,酯化产物既能够单独使用又能够与常用的萘系减水剂复配使用。 通过对砂浆减水率的测定发现改性产物对砂浆同样具有较好的分散性。通 中 文摘 要过对砂浆的 28天强度测定,发现添加酯化改性产物的砂浆抗压强度提高 17.7%,抗折强度提高 10.4%。而添加磺甲基化产物的砂浆因较长时间的缓凝,强度有所下降。 通过对减水剂的表面张力、吸附量、5电位研究,发现改性后的减水剂均比未改性的共聚物更能降低水的表面张力;茶系减水剂比合成的减水剂具有更大的饱和吸附量,但彼此的在水泥颗粒表面的吸附形态并不相同:减水剂一水一水泥体系具有双电层,加了减水剂的水泥胶粒的电负性显著增加,改性后产物的负电性与改性前相比明显增加。
其他文献
指导学生写好征文及演讲稿的前提,是准确把握活动主题,包括对主题的深入理解和拓展思考.学生征文、演讲、朗诵都是在读书基础上生发出来的.学生如果没有首先基于活动读本进行
随着我国经济水平不断上升和城市化建设的发展,市政工程作为城市基础设备建造,关于城市精神面貌及人们日子水平等方面都有重要作用.也是现代城市建造的根本设备,其意图就是为
【摘要】在政治课堂教学中,要突出学生的主体地位,要变学生被动学习为主动学习,充分发挥学生的主观能动性,实现政治课堂教学的良好效果,教师应重视对学生学习方法的指导。让学生掌握科学的思想政治课学习方法,从而逐步提高学生运用科学的方式方法提出问题,分析问题和解决问题的能力。  【关键词】新课改 政治教学 学法指导 学会学习  政治新课改开始已有几个年头了,它是适应以“创新”为核心的素质教育要求所做出的理
新教材中的“阅读材料”内容丰富,涉及面广,是对学生进行素质教育的好教材。若把“阅读材料”的内容与教学过程融合起来,对全面提高学生的素质,培养跨世纪人才,会起到一定的
【摘要】根据多年来在“培养学生语文素养”进行的探索,充分认识到应从“形成期待”入手,以“用活教材”为主,将“落实综合性学习”和“拓展语文课程资源”作为辅助手段。  【关键词】语文素养 阅读  语文素养是学生学习其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,语文教材的几次改革,越来越注重培养学生的人文素养。下面将我的一些做法与大家共享,如有不妥之处也请指正。  一、解读“旅程”,形成期待  抓住
课堂教学是一门科学又是一门艺术,怎样才能把科学与艺术有机的结合起来?怎样才能激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,使学生以饱满的热情,在快乐中学到知识?作者从饱满端庄
聚丙烯腈(PAN)纤维的热稳定化过程是制备碳纤维的关键步骤之一,该过程会产生复杂的物理和化学变化,会进一步影响碳化过程生成的石墨微晶结构,从而对最终碳纤维性能产生影响。热稳
面对作文,学生常常无话可说,无事可写,更谈不上作文之乐。观摩了区作文研训活动之后,笔者发现只要在教学中注重有"趣"、有"货"、有"情",那么作文教学就能实现"快乐作文"的追求。
嵌段共聚物在选择性溶剂中能够自组装形成形貌多样的聚集体,通过非常简便的方法调控其形貌与结构,可将其应用到药物传递、环境保护、催化等多个领域。近二十年来,对嵌段共聚物聚
目的通过对呼吸道合胞病毒(RSV)及腺病毒(ADV)临床检测阳性率来评价儿童急性呼吸道感染病情严重程度的相关性分析。方法将82例患急性呼吸道感染的儿童(感染组)及30例健康儿童(健康组)作为观察对象,比较两组RSV和ADV阳性率;同时根据感染严重程度,将感染组患儿分为28例的非肺炎组、33例的普通肺炎组及21例的重症肺炎组,对比三组间RSV和ADV阳性率。此外,对感染组患儿中RSV和ADV阳性率与