从世界范围来看,英、美等世界主要发达国家研究型大学的发展历程,不仅直接导致了这些国家高等教育质的变化,还带动了国际高等教育的发展,同时也有力地推动了这些国家向世界强国迈进的步伐。可见研究型大学在一个国家的现代化建设中占有举足轻重的地位。在当前我国全面建设小康社会的重要历史阶段,逐步形成一批高水平研究型大学,可以提高我国的国际竞争力,促进我国综合国力的快速发展。我国研究型大学的建设目前仍处在起步探索的阶段,缺乏明确的概念和内涵界定,并且其定位和发展也没有受到足够的重视,各方面都不够成熟,其组织结构方面存在的问题更加突出。例如,学术结构设置不合理,学术权力得不到完全的落实,教授等学术力量难以行使自主权;行政部门的设置不科学,常有权责不清、人浮于事的现象产生;学术权力与行政权力的分配也不合理。这些问题将严重阻碍我国研究型大学的发展,影响我国研究型大学在国家创新体系中作用的发挥。所以,如何优化我国高水平研究型大学的组织结构,从而提高我国高水平研究型大学的整体管理水平,就成了当前迫切需要研究和解决的问题。本文从组织结构的基本理论出发,首先界定了研究型大学及高水平研究型大学的概念和特征,并且分析了组织结构及管理重心的概念;其次,分析了我国高水平研究型大学组织结构管理的现状、问题及改革方向,并通过比较美国加州大学及斯坦福大学的组织结构与管理发展,得出了其组织结构与管理优化的成功经验,最终提出了我国高水平研究型组织结构与管理的优化的指导思想、改进原则及优化建议。此外,还对西安建筑科技大学的组织结构进行了实证研究,分析了其组织结构的现状及问题,并提出了改革方向和建议。