随着时代的发展,古筝艺术越来越走近人民的生活,对人民文化娱乐生活起到了不可小视的作用。目前,选学古筝的人越来越多。各种各样的古筝培训班、古筝艺术学校遍地开花。笔者有着逾6年的古筝教学经验,这几年亲身感受到,在学习古筝的学生中,成人所占的比重越来越大。但是有些老师在教授成人学生时沿用与少儿别无二致的教学方法,而成人与青少年,与儿童有着完全不同的生理及心理特征,结果就造成了成人学习古筝过程中遇到困难过多,最终大部分都难以坚持下来的局面。本文以古筝教学中的成人学生为研究对象,涉及到的成人学生均为未受过专业音乐教育的音乐爱好者。这些成人学生年龄不一,情况各异,学习目的和学习进度也不尽相同。笔者首先对于石家庄市,成人学习古筝的人数,比例等做了一些调查,在调查数据的基础上,结合自身教学实践,总结出成人学习古筝的特征和学习古筝的成人学生的特征。再将成人学习古筝的心理和生理特征,结合古筝这门乐器在演奏上的特点,进一步分析实际教学中的教学个案,并做出理性的思考：以教学原则、教学计划、教学方法和教学模式四个方面总结出成人古筝教学的特殊性。最后,以实例证明了成年人学习古筝的功能和意义。