【摘 要】
：
目的:研究静脉-淋巴管混合畸形的临床病理特点。 材料和方法:回顾性研究132例武汉大学口腔医学院1994年6月～2004年2月收治的静脉-淋巴管混合畸形的临床资料,结合单抗NF、多
论文部分内容阅读
目的:研究静脉-淋巴管混合畸形的临床病理特点。 材料和方法:回顾性研究132例武汉大学口腔医学院1994年6月～2004年2月收治的静脉-淋巴管混合畸形的临床资料,结合单抗NF、多抗VEGFR-3免疫组织化学SP法和病理组织学所见分析组织病理学特点。免疫组化分别采用脑胶质瘤和口腔癌作为阳性对照。 结果:132例中男性72例,女性60例;病变最大波及多个解剖区域,最小直径为0.5cm;84例发生于舌部,另外散发于腮腺区、唇部、面颊部和其他区域;较多见的类型是以静脉畸形为主伴有淋巴管畸形或微静脉畸形(56%),未经硬化剂治疗的舌部静脉-淋巴管畸形脉管周围NF阳性表达不多,所有混合畸形中都有VEGFR-3的强表达。脑胶质瘤NF和口腔癌VEGFR-3表达阳性。 结论:静脉-淋巴管混合畸形大多数发生于舌部,常为三种脉管成分混合,并伴感觉神经分布减少。
其他文献
【摘要】：新课程理念强调“课堂小社会，生活大社会，课堂生活化，生活即课堂”。语言来自生活，是丰富的、活的生活的体现。教会语言最好的方法是将语言还原于生活，走英语教学生活化的道路，把生活引入课堂，把课本上规范的死的内容融于生活。 【关键词】：贴近生活；走进生活；融入生活 【中图分类号】G633.4 我国教育家陶行知先生指出：“生活即教育”、“教学做合一”、“为生活而教育”。 语言源于生活，脱
内容提要：新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，学生在探究中有所发现，有所创新。我们应鼓励学生勇于提问题、善于提问题，并敢向权威挑战，向习惯挑战。我们要从新的角度去看问题，考虑问题，点燃孩子智慧的火花，培养他们的创新意识。一、利用学科的特点，唤起学生的创新意识；二、给学生提供创新的机会；三、数学教学的创新性要呵护学生的好奇心；四、鼓励多角度思考，培养发散思维能力。 关键词：创新意识；创新思维
一、历史教学首先要达到一定的深度 教师的历史知识的教学必须达到一定深度，为培养学生的历史思维能力下打基础。为此，在课堂教学中，应加强历史概念教学，注意准确、科学地表达历史概念，并要理解和掌握历史概念。如讲“资产阶级革命时代的东西方世界”时，我先向学生指出了这个时期历史的主流资本主义制度的建立和发展，接着介绍了资本主义制度在世界范围内确立分为三个时期：17世纪资本主义制度开始建立；18世纪资本主义
据报载,8月8日,在深圳龙岗区政府大楼内,拟提拔为区教育局长和科技局长的两名干部被“挂”上了墙,让人们评头品足。区委决定,通过群众公议,凡是干部群众意见较大、问题突出
日前,定陶县人大代表、孟海镇党委书记王瑞宇在镇、村干部大会上,就如何解决用公款大吃大喝问题,代表镇党委、政府郑重宣布:“从现在起,谁再搞公款吃喝,就坚决处理谁!”这位
【摘要】：好奇是儿童的天赋，兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向，在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识，既可培养学生的数学学习兴趣，又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要，值得我们探讨。 【关键词】：小学数学；教学；兴趣；新知 【中图分类号】G623.5 一、合理创设情境，激发小学
近年来,有文献报道,猪的头颈部解剖,牙(牙合)系统与人相比具有极大的相似性,并可患与人类相同的口腔疾患,因此小型猪正引起口腔医学界的极大兴趣.目前尚无对小型猪口腔微生态
目的:1.体外分离培养人牙龈成纤维细胞(human gingival fibroblasts,HGFs),检测骨向诱导的HGFs在健康根片和牙周病根片上的附着、细胞活性以及成骨分化能力,观察骨形态发生蛋
【摘要】：数学思想和数学方法是一对孪生姊妹，数学方法中往往体现了一定的数学思想，数学思想对数学方法具有一定的指导意义。新课程标准要求我们在初中数学教学中注重学生数学思想和数学方法的训练和培养。 【关键词】：初中数学；数学思想；数学方法 【中图分类号】G633.6 新的初中数学课程标准中把数学思想和数学方法列为学生必须掌握的基础知识的重要组成部分，重视学生数学思想和数学方法的培养不仅是新课标的