随着时代的发展,越来越凸显出学生鲜明的个性特点,学生的这种张扬、丰富的个性需求与目前相对滞后的班级管理显得格格不入。经常会听到同行在抱怨学生一届不如一届,学生难以管教,很有“个性”等说法。可是社会需要有独特个性、对社会有用的人才,这就需要我们进行教育改革,特别是班级教育管理过程中,要求老师改变管理理念、管理方法等,同时个性本身在价值上是中性的,在一定条件下,这种特点又是可以改变的,如何提高班级管理的有效性,发展学生良好的个性,使现代教育管理培养出具有鲜明个性,适应社会发展需要的有用人才,是我们需要解决的问题。本研究是以温州市第十九中学2008年9月入学的初中(3)班学生为主要研究对象,通过问卷调查和访谈,研究学生个性特点,结合班主任工作,分析班级管理中所采用的具体班级管理的措施以及所产生的效果,提出适应学生个性特点的班级管理模式,以供班主任和其他德育工作者参考、借鉴。