女性作为社会中一个庞大的性别团体，本应获得与男性同等的地位，遗憾的是当今大部分印度女性在印度社会仍然深受宗教、嫁妆、种姓、传统文化、社会习俗、影视传媒等各方面的困扰，依然被定位在延续后代、照顾家庭等单一的角色上。加之存在性别、经济以及政治差异等众多因素，因而女性没能够占据社会主导性和创造性地位，从而被人为地限制了活动范围，导致女性仍然是社会发展进程中的弱势群体。 本文通过回顾和分析印度不同历史阶段的女性地位以及当今印度社会影响女性地位的积极因素和不利因素，发现不同的历史时期，是否接受教育或者受教育程度如何成为女性社会地位改变的关键因素。进一步分析发现，“经济独立”、“政治影响力”、“法律中的自由表现度”以及“文化的扩张能力”，这四个影响女性社会地位改变的衡量指标都和教育有着密切的关系，表现为作用与反作用的关系，两者相互牵制、相互促进。因此女性的受教育状况能够对女性社会地位的改变产生积极意义。