汉字的演变是中华五千年文明中的重要组成部分，书法作为汉字的实用功能，与汉字的发展、演变相辅相成。书法家们经过一代又一代的前仆后继，创造出了许多种类的书体，比如说甲骨文、篆书、隶书、摩崖、简牍、楷书、行草书等等，倾尽了其智慧与创造力，发明了各种笔法技巧、美学原理及构造。自古以来，中国两千多年的科举制度，读书人能够得到功名的第一道门槛就是书写文章。　　然而随着科学技术的不断升级社会进程的种种变革，以及打字软件的不断发展,汉字也随着历史的进程由繁变简，转变了人类以前所固有的交流方式和过于陈旧的学习方法模式，这些现代化的变化深深地影响了学生们的书写水平。振兴书法教学不仅是为了加强小学生的书写水平，其宗旨是通过学习书法这一途径来提高全民的汉字的书写水平，传承中国优秀的传统文化。　　现在在小学已经逐步开展书法教育课，山东省是开展中小学书法教育课程较早的省之一，通过研究并在实地考察的基础上，针对当前怎么样来上好一门书法课提出若干思考，希望能为上好一门小学生的书法课研究提供一些些线索。　　论文共分为前言、主体和总结三部分。　　一、前言主要阐述在目前山东省枣庄市的书法教学的开展情况，指出当下小学阶段学生们较弱的书写能力，提出加强小学书法教育的必要性。国内外文献研究情况。　　二、第一章，文章分析了目前山东省书法教育的基本情况，针对指导纲要提出的教育内容和目标进行解析。　　第二章针对在大量阅读有关课堂教学设计资料的基础上，分别从中高低年级对书法课堂教学活动进行内容、方法、评价等方面进行设计研究。　　第三章是对进行设计的研究所得出的可行性分析，从教育对策，教师、学生等方面进行分析。　　三、总结本次研究得出的结论是对小学书法课堂教学设计的思考，正确的书法课应该如何教，如何设计合理的，以及对书法课堂教学的展望。