【摘 要】
：
前言 乙肝病毒(HBV)的感染呈世界性的分布,乙肝病毒基因组分为多个亚型,一种是根据S区的氨基酸差异划分的血清型,一种是根据核苷酸序列差异划分的基因型。目前对乙肝基因
论文部分内容阅读
前言 乙肝病毒(HBV)的感染呈世界性的分布,乙肝病毒基因组分为多个亚型,一种是根据S区的氨基酸差异划分的血清型,一种是根据核苷酸序列差异划分的基因型。目前对乙肝基因分型方面的研究表明:HBV的临床特点、预后及治疗结果与HBV的基因型有关,与血清型的关系不明显,所以HBV的基因分型对于临床有重要的指导意义,越来越受到重视。目前临床上对乙肝病毒检测的方法基本是ELISA方法,对乙肝病毒的基因分型通常采用测序的方法,HBV分型试剂正在研究和开发中。 基因芯片的问世为HBV的分型检测提供了一个较好的解决方法,本课题目的在于建立用于HBV病毒检测和分型基因芯片的探针设计和芯片制备方法,建立一个比较完整的基因芯片点样、封闭、杂交和检测的操作体系,并对芯片的特异性、灵敏度和重复性进行测试和分析,对HBV芯片在临床上的应用进行了探索。 实验材料 芯片引物和探针,由上海生工公司合成。 PCR试剂盒,购于华美公司。 临床血清标本来自中国医科大学第一和第二临床附属医院。 仪器:芯片扫描仪(Genomic Solution,Inc),生物芯片点样仪MicroGridⅡ(BioRobotics Lid.),PCR扩增仪(Biometra Personal PCR system,Germany),稳压稳流电泳仪(BIO-RAD MiniⅡ,USA),低温离心机(SIGMA,D-37520,Germany),数显电热恒温干燥箱(202-0,上海阳光实验仪器有限公司)
其他文献
前列腺特异性抗原（prostate-specific antigen）由KLK3基因编码，KLK3基因位于19q13.2-q13.4，基因全长6KB，含有5个外显子和4个内含子，转录后的mRNA全长1446 bp，转录受雄激素调节。目前
开放性实验室的建设,有助于实验室教学质量的提高。文章通过分析实验室开放的背景和相关策略,总结了地方高校中实验室教学应当如何去探索与实践。
The construction of open
学科核心素养是立足于各学科本质的抽象化目标,而学科教学目标的设计则是学科核心素养"落地"的基础。目前,在学科核心素养背景下,高中学科教学目标未能善始,导致用宏观学科核
重症酒精性肝炎(Severe Alcoholic Hepatitis,SAH)是发生在酒精性肝炎及酒精性肝硬化基础上的严重疾病类型,临床表现为黄疸迅速加深及凝血功能衰竭,发病急,病势骤猛,救治困难。糖皮质激素为SAH特异性治疗手段,但对疾病长期生存率无改善。SAH患者在SIRS推动下可进展至慢加急性肝衰竭(Acute-on-chronic Liver Failure,ACLF),预后不佳,颓势难挽
工程施工项目建设招投标是国际通用的、比较成熟的科学合理的工程承发包方式，也是承包商获得建设项目的主要途径。笔者根据近年来参加施工项目投标编制实践，谈些体会。
在互联网技术不断提高的背景之下,网络舆情传播速逐渐加快。当前,高校大学生不可避免地受到网络舆情的影响。正面的网络舆情将会丰富大学生精神世界,增强他们判断是非的能力,
乙肝病毒是世界范围内最常见的病原体之一。在我国约有 1.3-1.5 亿乙肝病毒携带者,其中一半左右为母婴宫内或围产期传播。乙肝病毒宫内感染者中约 90%慢性化,并维持长时间的
无创机械通气通过面罩或鼻导管经过空气压缩机给患者输送空气或空气与氧气的混合气体，这样不仅可以减轻呼吸肌工作的疲劳，而且患者通气也得到了改善。在过去10年里，无创通气在急
目的采用血管硬度检测技术(QAS)及应变与应变率成像技术(X-strain)评价进行不同钙浓度维持性血液透析患者颈动脉的弹性和形变能力的早期改变。方法随机选择60例标准钙透析患