随着教育体制改革的不断深入,国家继续对职业教育的加大政策倾斜,以及市场力量的推波助澜,我国的职业教育正在飞速发展,中等职业教育也受到越来越多人们的关注。英语作为中等职业学校开设的必修课之一,日益显示出其重要性。然而,目前的中职英语教学相比经济社会的高速发展依然滞后,无法满足经济社会发展对有良好英语能力的职业技术人才的迫切需求。虽然英语是中等职业学校各类专业学生必修的一门文化基础课,但是多年来有关管理机关、教师、学生和用人单位对其教学质量一直不满意。因为目前中职学生的英语学习依然只停留在书本,与现实的结合较少,造成教学与应用及校内教育与就业运用的脱节。如何采取适当措施改革现状,提高英语教学质量,已成为解决中等职业学校英语教学不佳状况的首要任务,也是迫切需要广大中职教师研究和解决的重大课题。本文采用问卷法、访谈法和观察法,从中等职业学校学生的学习表现及态度,教师的课堂教学,教材的使用,教师的科研情况,教师的专业发展等五个方面,对大连市三所中职学校(两个年级六个专业),共计180名学生和115名英语教师进行了问卷调查。同时还通过课堂观察及对用人单位有关领导的访谈,从多个角度了解了目前中等职业学校的英语教学状况。通过对调查结果的分析,找出了中职英语教学实践中存在的问题,深入研究产生的根本原因,并提出相应的对策,即在学生的表现及态度方面,应激发学生的学习动机,培养学好英语的信心；在教师课堂教学方面,应加强实用英语技能的培训,利用信息技术,优化英语教学；在教材使用方面,应因材施教,改变教学内容,编制校本教材,增强课本的实用性；在教师科研方面,应强化科研意识,掌握科研方法,养成科研习惯；在教师专业发展方面,应全面提高教师的自身素质,积极组织好各种培训和进修。