意象图式作为认知研究的一部分，在认知语言学概念域的映射中起着重要的作用。意象图式对认知学语言学中的一词多义现象，语义转换、语法化及隐喻构建等问题提供了新的理论参考。意象图式研究潜力很大，现今学者们多基于英语文献进行研究。而运用意象图式对汉语文献进行的研究较少。《大学章句》是朱熹对原著《礼记·大学》修改的一部作品，历来受到学界的重视和研究。通过中国知网和图书馆资料，我们发现目前中国学界仍主要从训诂、哲学、政治，教育、道德伦理等角度进行研究，而跨学科研究以及运用认知语言学视角研究的学者较少。本文尝试运用MarkJohnson和GeorgeLakoff(1987)认知隐喻理论中的意象图式理论来分析朱熹《四书章句集注》中《大学章句》的道德语言，旨在阐述意象图式在《大学章句》的道德语言中对隐喻和意义建构的重要作用。本文归纳总结出《大学章句》的道德语言蕴藏的实体隐喻如美德是一种事物，人是一种事物，情感是一种事物，国家是家庭等。通过容器图式，路径图式，力量图式，联系图式等多种意象图式，这些实体隐喻的意义得以更好的建构和诠释。通过对《大学章句》中隐喻和意象图式的探讨，本文不仅仅是扩展认知语言学理论研究走入中国经典文学的一种尝试，也是更好认识中国传统文化特别是古人独特认知模式的一种尝试。某种程度上，对于更好的传承优秀的传统道德伦理思想特别是自我修养和自我克制方面，本文具有一定的理论意义和现实意义。