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本文首先介绍了汉语补语、汉语结果补语与印尼语补语的概念。然后，使用单项对比分析来探讨带结果补语的汉语句子在印尼语中的表述形式。从述语与补语的角度可分为两大类：第一，二者分别译出；第二，二者合起来译出。再次，通过对印尼学生结果补语习得的偏误分析，考察了语序不当、成分残缺、成分多余、成分错用及回避策略。最后，本文探讨相关的教学策略。