回归大学的学术属性,推进大学学术委员会的发展,是建立现代大学制度的重要议题。学术委员会章程作为学术委员会发展的制度依据,其建设水平决定着学术委员会的发展程度。然而,目前我国大学学术委员会章程的建设还存在诸多问题。双一流高校是国家重点建设与支持的高校,一定程度上代表了我国大学发展的较高水平,同时这些高校的学术委员会章程建设开始较早。因此本研究对双一流高校的学术委员会章程进行文本分析,探究其存在的问题并提出完善建议。本论文共分为五个部分。第一部分主要论述研究背景、研究意义,借助文献计量软件citespace梳理已有研究成果,在此基础上提出研究问题和研究方法。第二部分是概述我国大学学术委员会制度的发展历程,对学术委员会相关制度文本的出台进行阐述。第三部分对《高等学校学术委员会规程》进行文本分析。借助质性分析软件nvivo11对其进行编码,并从章程结构,文本内容两个角度进行解读,探析其所传达出的价值理念以及对高校层级学术委员会章程建设的规范和指导意义。第四部分沿用第三部分的研究方法,对106所双一流高校学术委员会章程进行文本分析,了解双一流高校学术委员会章程的建设现状,并以《规程》为依据对其进行文本解读。第五部分在前述章节文本分析的基础上,对双一流高校学术委员会章程文本进行“合规性”、“失真性”思考,并提出针对性的建议。研究发现,《规程》对高校学术委员会章程建设具有一定指导和规范作用,但是部分高校与《规程》存在较高正相关,存在照抄照搬问题,以及相较《规程》而言,部分高校学术委员会章程降低了相关内容的规定标准。此外研究高校学术委员会章程文本存在内容笼统,可操作性不强、部分内容缺失,缺乏全面性、较少结合本校实际,缺乏针对性、对资源投入的规定缺乏全面性的问题。研究建议,从细化章程条款、补充缺失内容、结合学校实际、完善资源投入的规定方面完善章程文本,推进高校学术委员会章程的建设。