2016年5月,《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》由国务院办公厅印发并出台,以此来进一步推动学校体育改革,促进青少年学生身心健康发展。近十年来,随着2007年出台的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,党的十八大提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,再到习近平总书记系列重要讲话精神,不难看出国家层面对学校体育工作和青少年体质健康问题的重视程度越来越高。2011年,一项由教育部办公厅发出的通知开始在全国义务教育段中小学实施,那就是“体育、艺术2+1项目”,之后该项目在《体育与健康课程标准》的指导下,在全国各地大力推广和实践。荆门市近年来在“体育、艺术2+1”(以下简称“2+1项目”)项目的开展上取得了较大成果,对推动素质教育、促进学生健康成长有着重要意义。尤其是2014年,荆门市教育局在全市各中小学广泛开展课内外体育艺术教育活动的基础上,提出开展体育艺术教育“一校两特”创建活动,来进一步落实“2+1项目”的实施,各级学校纷纷响应,创建了一批体育艺术特色学校。本文的研究对象是:荆门市掇刀区小学“体育、艺术2+1项目”中体育项目的开展现状。论文将在已经取得的研究成果的基础上,采用查阅文献资料、发放问卷调查、实地访谈、数理统计等具体研究方法,对荆门市掇刀区小学当前“2+1项目”中的体育项目的开展现状进行调查,分析了荆门市掇刀区小学“2+1项目”中体育项目开展的影响因素,并针对目前荆门市掇刀区各小学的项目开展现状,进行详细研究,为后续更全面更深入地推进“2+1项目”提供参考。研究结论表明:(1)各校对“2+1”项目的认识不同,推行程度和创建成果出现了参差不齐的现象。(2)一些场地器材建设经费匮乏的现状问题制约了“2+1项目”的推行。(3)体育教师队伍年轻化优势明显,但专任教师比例少,部分传统体育大项专业师资紧缺。(4)“2+1项目”深入推进还需要建立更完善的实施体系,进一步统一和提高学校、家长以及学生这三个重要参与对象的认知意识,从而更好的实现“2+1项目”的可持续发展。