爱国主义教育是思想政治教育的核心内容,是动员和鼓舞人民团结奋斗的最鲜明的旗帜,是凝聚民族精神、推动经济、政治、文化、社会发展的巨大力量,是民族复兴、腾飞伟大事业的精神支柱。爱国主义教育是一个古老而常新的课题,民族院校大学生爱国主义教育就是一个具有时代特征的新课题。民族院校作为培养少数民族优秀人才的摇篮,在我国高等院校中具有特殊性。民族院校培养的大学生将是各少数民族地区未来的建设者和主力军,其爱国主义教育效果直接影响着各民族共同团结进步,共同繁荣发展,关系到我国社会的稳定和未来的发展。　　 我国目前共有十三所民族院校,本文选取地域性和民族构成都比较有代表性的中央民族大学为例,应用实地调研的方式研究民族院校大学生爱国主义教育状况分析影响爱国主义教育的因素,探索解决爱国主义教育问题的方式方法,总结归纳适用于各民族院校爱国主义教育实施途径,以期合理解决民族院校爱国主义教育面临的问题,最终更好地实现思想政治教育的目的。　　 本文沿用学术界对学校思想政治工作论述的普遍性观点,但是在具体论述中笔者试图提出一些创新方法。例如,在论述民族院校学生个性特点时,提出了激发学生的爱国主义情感。这个观点提出的背景是大学生群体的特殊性:大学生已经接受了十多年的学校教育,爱国主义情感或多或少都已经存在于每个学生的思想意识中,没有表现出来是因为缺乏表现的机会,或者是学生本身还没有认识到。在论述()师对学生的爱国主义情感的影响时,特别指出了发挥专业课教师的作用。同时,根据中央民族大学的经验,加强重视学生社团在爱国主义教育中的影响。在谈及高校辅导员工作时,落脚点放在高校辅导员工作的最终效果,最有效的方式是尽最大可能“一对一”有针对性的解决学生思想问题。通过这些小的创新点,以期对我国民族院校大学生爱国主义教育工作发挥一定的作用,促进我国民族院校思想政治教育工作更加有效地发展。