性别刻板印象是刻板印象的一个重要组成部分，是社会心理学研究领域的重要内容。已有研究表明，刻板印象会直接影响到人的感知觉、归因、动机和行为，长期的稳固的存在刻板印象还会影响个体的人格特征，形成“权威主义人格”，这与高创造型人格特征相矛盾。基于这一背景，关注大学生性别刻板印象与创造型人格的特点和关系具有重要意义。　　本文选取了厦门地区两所高校的465名大学生作为研究对象，经过问卷调查，采用描述性统计、方差分析、相关分析以及SEB实验研究的方法，探究其外显性别刻板印象（性别人格特征、性别优势职业、性别优势学科、性别优势运动、性别外貌特征六个因子）、创造性个性倾向（好奇性、冒险性、挑战性、想象性）各自的特点及关系;探究内隐性别刻板印象、创造性个性倾向之间的关系。主要结论如下:　　1.编制的大学生性别刻板印象问卷具有较好的信度和效度，能够在一定程度上作为用于测量大学生外显性别刻板印象的可靠的研究工具。　　2.大学生的外显性别刻板印象整体处于中等略微偏下水平。在性别、学科上没有显著差异，但在年级和生源地上存在显著差异。在具体因子上，性别外貌特征这一因子存在显著性别、学科和生源地差异;性别人格特征因子存在显著的年级、学科、生源地差异;性别优势职业存在显著的年级、学科、生源地差异;性别优势学科和性别优势运动这两个因子存在显著生源地差异。　　3.被试大学生创造性个性倾向整体处于中等略微偏上水平，且存在显著的性别、年级差异。在具体因子上，冒险性因子存在显著性别、生源地差异;好奇性因子存在显著性别、学科、年级差异;挑战性因子存在显著性别差异;想象性因子存在显著性别、年级和生源地差异。　　4.大学生外显性别刻板印象总均分与创造性个性倾向之间呈显著负相关。具体到各个因子上，性别人格特征因子与好奇心因子呈中等程度负相关;性别优势职业因子与好奇性因子呈中等程度负相关;性别优势学科与好奇性、挑战性、想象性、创造性个性总分呈中等程度负相关;性别优势运动因子与好奇性因子呈中等程度的负相关;性别外貌特征与好奇性、挑战性、冒险性、想象性、创造性个性总分都呈中等程度负相关。大学生内隐性别刻板印象与大学生创造性个性倾向呈负相关。