对游客的研究一直是旅游的重要研究问题之一,如何提升游客的重游率一直是旅游发展的目标之一。本文运用文献分析和问卷调查相结合的研究方法,通过借鉴国内外学者已有研究,围绕文化遗产旅游对游客的文化教育作用和环境教育作用两个方面,构建了文化遗产地旅游受益情况的评价体系;以武当山文化遗产地为研究案例地,通过对武当山旅游受益情况表述中游后感受的题项进行描述性统计分析来确定武当山文化遗产地旅游对游客是否有文化教育作用。运用单因素方差分析,分析游客个体特征对游客教育作用的影响,用多重响应分析出游目的和参与活动对游客旅游受益的影响情况,通过回归分析找出影响武当山文化遗产旅游游客教育作用的重要因素,提出切实可行的对策以加深文化遗产地旅游对游客的教育作用。论文共分为以下三个部分:第一部分是论述了文化遗产旅游研究背景,梳理了国内外学者关于文化遗产旅游价值传播和武当山道教文化遗产旅游两方面的研究进展,对文化遗产旅游、文化教育和宗教文化旅游的概念进行界定,提出基本假设:武当山文化遗产旅游有教育作用,游客出游动机,旅游偏好,道教文化背景情况是影响武当山文化遗产旅游教育作用的因素。第二部分探讨了案例地武当山的历史文化,旅游发展情况,分析当前武当山旅游游客教育设施和措施,通过问卷分析出武当山文化遗产旅游的受益情况以及影响因素,提出对策。第三部分在前文的基础上总结全文研究结论,提出论文研究局限不足和对未来研究的展望。最后得出以下结论:一、超过70%的游客在武当山旅游后都能提升对道教文化知识、自然环境的认知。二、游客的受教育程度,对道教的信仰情况是影响武当山文化遗产旅游游客教育作用的重要因素。因此,文化遗产旅游地如武当山应根据游客受教育水平和道教信仰情况不同细分游客市场需求,在讲解方式和宣传方式上进行有针对性的设计,以提升文化遗产旅游地文化遗产价值的传播效果。三、游客武当山之行的出游动机会影响其文化教育作用。出游原因是爬山锻炼、体验/了解宗教文化、走亲访友、学习武当武术、欣赏/了解道教文化古迹、宗教朝拜、寻求人生意义的游客在武当山能感受到非常好或者较好的旅游文化受益。针对游客的出游动机,提出培养专业道士,培育具有丰富道教文化知识的工作人员,为游客进行随时随地的专业解说,以满足游客的出游动机,带来更好的教育作用。四、游客在武当山参与的旅游活动会影响其文化教育作用。武当山之行参与活动是占卜问卦,打太极习武术,养生体验的游客能在武当山感受到非常好或者较好的旅游文化受益。针对这些出游参与活动,提出立足本地实际,充分展示和开发特色道教文化旅游活动,以满足游客的体验需要的对策。