目前,我国博物馆事业蓬勃发展,由以往的“以藏品为中心”转变为“以观众为中心”,并愈发侧重社会教育与服务的职能。这一改变主要由博物馆增强品牌意识,转变自身的营销观念带来,通过借助博物馆蕴含的体量巨大的传统文化知识,结合不同的文化需求,细分人群,来创造出全新的文化创意产品,有效提升了博物馆的影响力、完善了其社会价值。文创产品通过对既有作品或文化的创意性解读,使产品在表现文化内涵的同时,也能产生较强的娱乐效果。由此成为各文博类单位标志性的营销手法之一,并在不断发展中为传统文化注入了年轻的灵魂。本文以博物馆自身特性与创新文创产品及其应用案例为研究对象,着重探讨博物馆营销、博物馆文创产品及博物馆儿童教育之间的联系。并由此引导毕业设计,实现儿童类文创产品的设计。本文共五个章节。绪论在于阐明选题动机与意义。第二章提出问题,主要对博物馆的定义与工作重点进行论述。博物馆作为非盈利的永久性机构,教育是其肩负的大部分意义,而博物馆营销是实现其教育职能的有效手段。第三章分析问题,阐述文创产品的优势和带给博物馆的影响,针对目前面临的问题,提出将文创产品受众群体拓展至儿童群体。第四章分析北京自然博物馆的具体案例。第五章以儿童本位与儿童教育心理学为指导,结合毕业创作,对儿童类交互文创产品价值与意义进行阐述。