在网络化、数字化、移动化等各类技术的推进下,人们不知不觉地历经了一次技术变革,工作、学习与生活都受到了明显影响。随着时间推移,互联网发展到2016年时,大量的知识付费产品开始涌现,互联网知识经济来临。在这个背景下,知识生产与知识传播行业也随之改变。一直以来,知识的生产和传播与媒介的演变就紧密联系,印刷时期实现了知识批量化的生产和大量的宣传,电子时代推动了知识传播的时效性与覆盖率,互联网时代完成了技术和知识产权的分享。互联网的快速发展促使知识更新速度加快,迎来了“知识大爆炸”,而在知识大爆炸、知识焦虑和危机的时代,认知盈余货币化、知识付费、知识变现成为了一种趋势。然则,知识付费并没有改变互联网时代的知识共享性,付费是其外在表现形式,其本质仍是共享,是知识共享3.0时期的升级形态。在这个大的背景下,本文采用了文献分析法和案例分析法来开展研究。其中,文献部分主要包含了知识生产、媒体传播、文化资本等方面的研究成果,案例则选取了互联网知识经济中重要的一个角色——知识生产平台(喜马拉雅FM),来解读当代互联网背景下知识生产与知识传播的发展现状与问题。本文研究的内容是在互联网背景下,知识生产及知识传播呈现出的特征,发生的变化,存在的问题,以及带来的启示。本次研究主要提出5大观点和3个方面的启示:一是知识生产开始商业化、工业化,互联网知识经济到来,知识付费方兴未艾;二是知识生产主体多元化,草根与精英并存发展,但难免也会有层级的产生,比如知名与不知名主播,比如普通用户和意见领袖;三是内容生产注重知识产品化、系统化,实用性知识受青睐;四是知识传播从受众角度出发,满足个性和高质量的需求;五是知识传播方式呈现精准、碎片、场景式的特征;3个方面的启示主要包含了存在的问题、未来的趋势,以及对认知盈余在知识共享经济中发挥的力量进行了解读。