历史虚无主义批判的马克思主义唯物史观基础研究

来源 :吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcj_111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史虚无主义是带有明确政治诉求的主观唯心主义历史观,如果任由其肆意蔓延,将会从根本上消解我国主流意识形态共识、瓦解中华民族精神认同、助推敌对势力和平演变,甚至引发“颜色革命”,历史虚无主义的多重现实危害构成了批判历史虚无主义的立论前提。历史虚无主义的要害是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的必然性,否定中国共产党的领导。习近平总书记在不同场合都明确提出对历史虚无主义唯心本质的批判研究,需要在马克思主义唯物史观指导下进行理论审视。马克思主义真理观可弥合历史虚无主义的历史与人类社会发展规律的分裂,马克思主义实践观可统合历史虚无主义的历史与现实物质基础的分离,马克思主义群众观可凝合历史虚无主义的历史与“现实的人”的分化。因而,运用马克思主义的真理观、实践观和群众观批判历史虚无主义是消除历史虚无主义现实危害的必然要求。围绕历史虚无主义批判这一重点,首先将历史虚无主义否定马克思主义的指导地位、否定中国走向社会主义的必然性和否定中国共产党人民性所衍生的多种错误价值观加以系统整合,进而运用马克思主义真理观、马克思主义实践观和马克思主义群众观对历史虚无主义的多重错误价值观进行靶向性批判。最后,在批判历史虚无主义错误价值观的基础上,明确马克思主义唯物史观批判历史虚无主义为更加坚信马克思主义“行”、中国特色社会主义“好”和中国共产党“能”提供价值引领。具体内容为:第一章为绪论。通过介绍马克思主义唯物史观批判历史虚无主义的研究背景及意义,归纳整理国内外有关此主题的研究现状,明确研究思路,进而得出研究的方法、创新点和不足之处。第二章为马克思主义唯物史观批判历史虚无主义的立论依据。通过分析历史虚无主义的内涵及其本质,指明历史虚无主义的肆意蔓延会带来巨大的现实危害,这些危害构成了历史虚无主义批判的立论前提,明确历史虚无主义批判的马克思主义唯物史观理论依据是马克思主义的真理观、实践观和群众观,在此基础上剖析马克思主义真理观、实践观和群众观作为批驳历史虚无主义的理论依据的必然性。第三章为马克思主义真理观对历史虚无主义“疑马说”的批判。通过整合“历史虚无主义否定马克思主义指导地位”所衍生出的多种错误价值观,明确批判的对象,进而运用马克思主义真理观批判历史虚无主义的错误价值观,从马克思主义的科学性、发展性和实践性出发,批判历史虚无主义对马克思主义的否定,明确对历史虚无主义否定马克思主义指导地位展开批判所要达到的价值目标在于明晰马克思主义在实践中的现实力量、在发展中的开放包容以及在变革中的与时俱进。第四章为马克思主义实践观对历史虚无主义否定社会主义道路的批判。通过归纳“历史虚无主义否定中国走向社会主义道路”所衍生的多种错误价值观,亮明批判的对象,进而以马克思主义实践观批判历史虚无主义的多重错误价值观,从中国式现代化新道路尊重多元主体价值、统筹革命与发展道路和开创人类文明新形态的创新实践出发,驳斥历史虚无主义对中国特色社会主义道路的否定,明确对历史虚无主义否定中国走社会主义道路展开批判所要达到的价值目标在于明晰中国式现代化道路选择上的自觉意识、道路开辟上的借鉴意识与道路拓展上的创新意识。第五章为马克思主义群众观对历史虚无主义否定中国共产党人民性的批判。通过总结“历史虚无主义否定中国共产党人民性”所衍生的多重错误价值观,亮明批判的对象,进而以马克思主义群众观批判历史虚无主义的一系列错误价值观,从中国共产党坚持一切为了人民、一切依靠人民和人民是革命力量出发,批判历史虚无主义对中国共产党人民性的否定,强调对历史虚无主义否定中国共产党人民性展开批判所要达到的价值目标在于明确中国共产党始终为实现人民利益、发挥人民力量、回应人民关切而不懈奋斗。第六章为马克思主义唯物史观批判历史虚无主义的终极价值。以前述的批判为基础,从坚信马克思主义“行”、中国特色社会主义“好”和中国共产党“能”三个方面对历史虚无主义批判的终极价值进行具体阐述。
其他文献
扩散方程在地下水模型、油藏模拟、辐射流体力学等物理问题中有很大的应用。在实际问题中网格会受到流体的影响变得扭曲甚至出现非匹配网格的现象,增加了对能量扩散方程求解的难度。因此,在任意多边形网格上构造具有较强适应性的扩散方程高精度数值方法是十分必要的。本文针对非定常扩散方程构造了基于调和平均点插值的有限体积格式,该格式是在网格边上离散法向流时,选取当前单元的网格边及与其相邻单元的网格边上的调和平均点作
学位
重大主题教育进数学教材具有丰富的现实意义,主要包括完成课程教材要培根铸魂的国家使命,继承并发展我国数学课程教材重视学科德育的优良传统,顺应意识形态教育融入数学教材的国际潮流。为此,应深刻理解结构体系,做好教育目标的三类划分与平衡;结合教材内容呈现载体,以两种方式进行有机融入;基于学生认知发展水平,设置三个学段的进阶层次。从数学教材编写者的视角出发,应对方案包括:顶层设计,落实重大主题教育进数学教材
期刊
正确把握大数据技术及思维是高校科学运用思想政治教育方法的前提。大数据这一新兴技术自诞生起就引发了各学界的广泛关注,但就思想政治教育学科领域而言,大数据技术与其融合尚存在着可行性争议。高校思想政治教育与大数据紧密联系在一起,这不仅给高校思想政治教育带来了机遇,同样也带来了巨大的挑战。高校运用大数据技术的诉求日益强烈,思想政治教育以“立德树人”为使命,具有时代性特征,理应鉴别大数据技术与思维带给高校思
学位
人工智能领域目前所存在的主要困难是难以显现解决实际问题的关键因素,寻找问题的关键因素是一个重要研究方向。通过研究因素空间理论下的因素显隐,可以把这些隐藏起来的关键因素找到并显现。基于此,本文提出了扫类连环分类算法、微移算法、守护算法,将3个算法进行组合,提出了组合算法,并进行了实例应用。首先,针对机器学习的分类问题,利用因素空间理论下的因素显隐思想,定义了扫类方向和显隐因素;为了降低算法复杂度,定
学位
目的:探讨基于感恩拓延-建构理论的护理干预对宫颈癌病人感恩水平、负性情绪及生存质量的影响。方法:选取2021年10月—2022年1月在山西省某三级甲等医院妇科治疗的100例宫颈癌病人为研究对象,按病区分为观察组(51例)和对照组(49例),对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予基于感恩拓延-建构理论的护理。比较两组干预前及干预1个月、干预3个月、干预6个月后感恩水平、负性情绪及生存质量。结
期刊
人类精神文明新形态是人类文明新形态的重要组成部分,既要求精神文明与物质文明、政治文明、社会文明、生态文明协调发展,又要凸显精神文明所具有的相对独立性。从主要内涵上看,人类精神文明新形态可以从“人民关切”与“人类关怀”、“文化品格”与“思想指向”、“现实状况”与“未来空间”等维度进行阐释,展现出要素构成的多样性、根本性质的超越性、发展样态的融合性、价值追求的普惠性等显著特征。针对人类精神文明新形态蕴
期刊
数学教材研究是数学教育研究的一个独立主题。从数学教材研究的范式出发,厘清了数学教材研究的多元认知主体,逐层客体的形成,阐明主客体共同影响了作为自变量和作为因变量的数学教材;解读了数学教材研究的主客体共同的价值承载,展示了数学教育在数学知识链的传递中体现的丰富的意义和内涵。
期刊
目的 围绕地震灾害救援“黄金72小时”要求,构建精准有效的快速反应机制,提高应对地震灾害的救援响应能力,保护国家和人民生命财产安全。方法 通过对地震灾害特点的分析,特别是对近些年国内外地震灾害破坏新特点的研究,找出当下地震灾害救援应急响应面临的困境和问题。结果 通过对地震灾害救援应急响应面临问题的分析,灾情态势感知和传递成为制约地震灾害救援应急响应的主要原因,地震灾害救援应急响应应主要在灾情态势感
期刊
近年来,随着社会经济环境的深刻变革与消费理念的转变,网络购物日益成为主流的消费模式之一,这使得众多企业纷纷将电商平台视为供应链中的重要环节,由此形成了电商供应链。在由电商和第三方物流供应商(TPL)组成的电商供应链中,电商可以通过优化平台设计使消费者购物过程便利化,TPL可以提高物流配送速度与质量以提高消费者的收货体验。然而,在缺乏相应的协调契约下,双方均会追求自身利益最大化,使得整个电商供应链利
学位
美是人的本质的对象化,正确的审美能使人求真、向善、追求崇高,从而全面的占有自己的本质。当今中国正面临着百年未有之大变局,我国社会当前的主要矛盾发生了重大转变,在人民日益增长的美好生活需要同发展的不平衡、不充分的矛盾之下,人民群众对美的诉求日益强烈,对美的鉴别能力却是有限的。在当前复杂的国际环境下,受西方资本主义意识形态的冲击,一些腐朽堕落的思想正在悄然侵蚀着中国国民的人生观、价值观以及审美观念,甚
学位