现代职业教育体系的构建,对促进我国高水平职业教育的发展意义重大,这也是目前职业教育领域热议的话题。而由于历史的原因,我国职业教育体系的统一性并不显著,甚至可以用割裂来形容。改变我国职业教育体系的现状,提升职业教育水平的质量,中高职的有效衔接便是当务之急。而课程体系的建设终是中高职衔接,特别是内涵衔接的最终落脚点,是基础。本研究拟着重解决的中职课程体系建设的问题便是基础中的基础。本研究首先指出了中高职衔接背景下浙江省机械大类中职课程体系建设差强人意的现状,为后续进一步的研究提供依据和方向。然后从整体视角分析了中高职衔接背景下浙江省机械大类中职课程体系建设存在的具体问题,并探究了产生问题的深层次原因;最后按照中职课程体系建设的路径:正确的认识、明确的目标、有效的行动、有力的保障等方面来设计单考单招中高职衔接模式下中职课程体系改进的策略。以期在解决当下问题的同时,从根本上规避问题的再次产生,维持衔接背景下中职课程体系建设的长效发展。本研究源于中等职业学校教育管理实践,具有现实意义和应用价值,可以有效促进中高职衔接不畅这个问题的解决和实践上的改进。中职学校的课程体系建设在整个中高职课程体系衔接上承载着重要的基础作用,但是在衔接上又有其自身的困境。它的人才培养目标较普通高中来讲要更为复杂,涉及升学、就业等诸多方面。如何在满足高职对生源的需求下又同时满足企业对用工的期望,如何将内涵衔接与促进学生的个人发展凸显,如何兼顾升学方向与就业方向的有机转换等都需要进行逐一的创新突破。本研究针对以上问题做了详细的梳理,并提出了对应的中职课程体系建设改进策略。