本论文比较详细的介绍和分析了关于少年儿童嗓音训练的基本方法,从儿童童声的历史、如何初步学习科学的发声方法、儿童头声的训练、儿童歌唱的呼吸、儿童歌唱与发声的训练、儿童歌唱的语言、儿童歌唱的共鸣、歌唱的艺术表现等方面着手,结合当前童声歌唱教学的实践,以大量的具体实例和生动多样的方法,探究新颖的教学手段启发少年儿童的歌唱心理;通过各种方法调动学生的发声机能和整体配合,以改善音质、扩展音域、调节音量、丰富音色。通过练气、练声、练咬字、吐字、吐词,练口、咽、鼻腔的开启,喉头的下放与呼吸的支持,以初步掌握发声基础;再通过歌唱语言的发声结合演唱中外歌曲的不同语言增加语言的造型能力,使歌唱性的语言展示出丰富的声音色彩、形态以及艺术魅力。本论文中的每一条练习曲都是以儿童快乐歌唱为目的,使学生在快乐中和强烈的歌唱欲望中解决发声技术问题,“声与情,技与艺,向来是歌唱中血肉相连的部分,发声、咬字、吐词和内容的表达构成歌唱的整体,三者不可分割”。“好的歌唱不仅技法好,更重要的是内容表达好”。