汉语因果关系的表达有多种方式，使用因果关系关联词语是其中的一种常用方式。因果关系关联词语连接分句、句子、句段或段落，起着重要的衔接作用。　　本文的研究基础包括三部分，分别是1）汉语本体研究中的因果关系关联词语的相关研究;2）对外汉语中的因果关系关联词语的相关研究;3）对外汉语教学大纲及教材对因果关系关联词语的处理。从中级高级两个水平的留学生30万字的作文中收集了一千余条句例，然后对这些句例进行考察分析。着重考察因果关系关联词语的使用情况和偏误情况，分析特点和规律，这样就对留学生学习因果关系关联词语的情况有了一个大体的呈现。最后针对对外汉语教学大纲和教材进行教学反思，提出教学建议，供教学者参考。　　本文共分为六部分。第一部分是绪论，主要介绍研究缘起、研究范围、语料来源、理论基础、研究思路和方法;第二部分介绍并评价了前人的相关研究，第三部分主要介绍对外汉语教学大纲和三部主干教材对因果关系关联词语的处理，第四部分是对留学生使用因果关系关联词语的考察分析，第五部分是在考察结果上提出的教学建议，第六部分是本文的结语。　　本文考察旨在发现问题、解决问题，故其价值主要体现在以下两个方面:首先，揭示留学生使用因果关系关联词语的特点和规律以及出现的问题，使人们对此有一个整体的认识。其次，针对对外汉语教学大纲和教材，从有利于教学的角度探讨改进的建议，为对外汉语教学实践提供借鉴和指导。