在课程改革的引领之下,为了提供更加多样化的历史课堂,必须积极开发校外课程资源。目前,国内的博物馆建设已经相对成熟,相当一部分博物馆拥有包括数字博物馆在内的丰富资源,可以为高中历史教学提供充足的课程资源。如何将这些资源和高中历史课程进行整合,并真正运用到历史教学中,成为一线高中历史教师值得思考的问题。本文分四部分进行探究,第一部分借助文献整理,说明本文的研究背景和研究思路,并对博物馆资源这一概念进行了界定;第二部分主要从新课程、新教材、新高考三方面分析了利用博物馆资源的依据;第三部分进一步提出了博物馆资源在高中历史教学的课前、课中、课后的具体应用策略;第四部分则以分析太原市博物馆资源为例,在分析太原市博物馆资源的基础上进行了案例设计,以期为一线教师的教学实践提供参考。