随着科技实力在国际竞争中的作用日益突出，世界各国开始高度重视科技传播，科技传播学作为传播学的一个分支正在兴起。但是，我国科教传播的现状还难以令人满意。因此，作为我国公众获取科技信息的主要渠道，科教电视传播的策略研究应该可以作为科技传播学建立的切入点。 对于科学性和知识性较强的科教电视节目来说，传播策略显得尤其重要。根据发挥作用的形式不同，它可以分为内部策略和外部策略。当科教电视节目还不为观众熟悉，观众收看节目的动机还没有得到有效诱发的时候，外部策略显得十分重要。当节目吸引了观众的注意，观众收看节目的动机得到有效诱发以后，内部策略就成为了主要矛盾。因此，在运用科教电视传播策略时要遵循的一个重要原则就是“以内部策略为主，以外部策略为辅”。 加强节目包装、丰富节目形式、提高观众的科学素养和电视素养、提高节目质量和改变传播方式构成了科教电视传播策略的完整体系。其中，提高节目质量属于内部策略，它以优化节目的内容和结构为根本目的；其他的则属于外部策略，它们以优化节目的形式和外部传播环境为根本目的。