网络日益发展并深入渗透到教育领域,让教学和科研越来越依赖于网络。将网站与研究性学习进行整合可谓是为现代教育注入了一股活水。通过实践,专题网站为研究性学习提供了学习资源、探究情境和平台支持,并显示了诸多学习优势。因此,这也说明了对专题网站下的研究性学习的研究显得尤为必要。由此,本文主要从五个部分来研究基于专题网站的《现代教育技术》课程研究性学习。第一部分为引言。主要介绍了本文的研究背景、研究工作及研究的基本思路。对国内外相关研究做了进一步评述,并对本文的研究内容给出了研究方法。第二部分对现代教育技术与研究性学习的理论基础及相关知识予以比较系统的解释。分析了专题网站对现代教育技术研究性学习的支撑作用。指出专题网站技术为开展研究性学习提供了必要的资源基础以及较强的互动性,对学生的学习有较大的帮助。第三、四部分也是本文的重点部分。从学习需要、学习内容、学习评价等方面对专题网站下《现代教育技术》课程研究性学习进行教学设计。探讨了专题网站下的研究性学习在现代教育技术课程中的实践运用。通过教学实践指出了专题网站下研究性学习的特点,并从实践中寻找仍然存在的问题,并给予解决对策。第五部分,通过上文的分析以及对已有成果的研究,结合我国研究性学习的实践,给予了专题网站下现代教育技术课程研究性学习的进一步发展方向及需要改进的地方。