随着课程改革的深入开展，新课程理念渗透到高考试卷的命制中，这对于高中教师和学生都提出了一个深刻而又严肃的命题：教师要转变教学观念，学生要成为学习过程中的主体。长期以来我们的一线教师和学生对于新课程、新理念的把握仍然是粗浅的、皮毛的，如何解决这样的问题，让新课程、新理念真正的走进课堂，本人从高考试题入手，研究一下高考历史试卷中的选择题的命题特点，把握了命题的特点，才能在实际的教学中真正的贯彻教学理念，才能深刻地理解教材，让教材成为教学的指引而并非是单纯的知识载体，制定相应的教学策略。本文研究了历史选择题的内容、选择题的特点、制定有针对性的教学策略三个方面，以求能指导实际教学，培养学生的分析、归纳、解决问题的思维能力，并为教师有针对性的教，学生有针对性的学提供方向，提高试卷的正答率。