小流域非点源N、P污染排放估算及控制对策研究

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanrong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着经济快速发展,小流域污染问题日趋突出,开展小流域污染整治工作迫在眉睫。本文通过对浙江东部沿海典型小流域颜公河及大嵩江流域污染源的调查,计算了工业点源污染、生活污染、畜禽污染、化肥污染总氮总磷污染物的排放量,同时通过建立流域数字地面高程模型,利用AnnAGNPS对两流域农业非点源污染总氮、总磷的排放量进行估算,并细化了农业非点源污染类型,分析了流域各污染源的污染负荷组成特征,得出如下结论: 应用AnnAGNPS模型对颜公河、大嵩江小流域农业非点源氮磷污染负荷模拟结果表明,颜公河流域出口处累积排放颗粒吸附态氮为107.6吨,溶解态氮为229吨,颗粒吸附态磷为27.2吨,溶解态磷为1.4吨。大嵩江流域出口处累积排放颗粒吸附态氮为47.7吨,溶解态氮为232吨,颗粒吸附态磷为12.1吨,溶解态磷为0.65吨。两小流域非点源总氮排放以溶解态氮为主,而非点源总磷的排放则是以颗粒态吸附磷为主。 由于颜公河及大嵩江流域内土地利用方式相近,基本以林地和水稻田为主,故非点源氮、磷污染负荷在各子流域分布比较均匀,但林地集中地区的N、P污染负荷输出量比耕地集中地区N、P污染负荷输出量要小。 流域氮、磷非点源污染的月输出负荷差异极大,氮磷污染物的输出量与月降雨量成正比,降雨集中的4~9月份是每年的污染物输出集中时期,氮、磷污染物输出量占全年总量的75%以上。颜公河、大嵩江流域10年度氮、磷污染物负荷模拟分析表明,流域污染物年度变化较大,颗粒态N、P污染物负荷与年降雨量基本成正相关,而溶解态N、P污染负荷与降雨量的相关性不大。 两流域总氮、总磷污染负荷组成中,农业非点源为最大的污染类型,颜公河流域非点源总氮、总磷污染负荷占整个流域污染负荷的60%、58%。颜公河流域各污染类型TN贡献负荷排名:生活污染>水土流失>化肥污染>畜禽污染>工业点源污染;TP贡献负荷排名:生活污染>水土流失>畜禽污染>化肥污染>工业点源污染。大嵩江流域非点源总氮、总磷污染负荷占整个流域污染负荷的57%、43%。大嵩江流域各污染类型TN贡献负荷排名:生活污染>化肥污染>水土流失>畜禽污染>工业点源污染;TP贡献负荷排名:生活污染>化肥污染>水土流失>畜禽污染>工业点源污染。
其他文献
摘 要:评价是语文教学的重要组成部分,对学生的语言素养的形成与提高具有重要的作用。《语文课程标准》对评价提出了全面的的具体的要求,我们在教学中要紧入理解,综合运用充分发挥评价的作用,促进学生全面发,全人发展。  关键词:评价观;评价方式;全面发语;全人发展  评价是语文教学的重要组成部分,对学生的语文素养的形成与提高具有重要作用。《语文课程标准>对评价提出了全面的具体的要求,我们在教学中要深入理解
通过文献资料、录像图解、数理统计与比较研究方法,对历届国际艺术体操评分规则和27届世锦赛前3名及我国艺术体操队技术现状进行分析,结果表明:新规则对运动员动作完成质量、
随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中,多媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。下面我就任何在教学中利用多媒体提高小学语文教学效率谈几点感受。  1.运用多媒体创设情景 ,激发学生兴趣  1.1激发学习兴趣  在识字教学中,教师可借助多媒体课件创设生动的童话情境,把新授生字变成一个个生动的
课程改革是特色高中建设的核心工作,反映了特色高中学校建设的内在机制。特色高中的课程改革不同于高中的特色课程改革,特色高中的课程改革是学校课程的整体特色设计,要全面
随着各个国家在政治上的友好往来,国与国之间的贸易往来也愈加频繁,带动了国家经济不断的发展壮大。为了有效提高国家在政治经济上的进步,就要了解和掌握国际经济形式和贸易
由于金融部门与科技创新、实体经济的运行节奏不在同一个步点上,货币政策中性至关重要,人民大学国际货币研究所学术委员、中国光大集团股份公司副总经理刘珺通过研究金融、实
会议
<正>过量二氧化碳排放导致的气候变化,目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度,才能减轻这一威胁对人类造成的影响。"地球一小
漳州位于福建省南部,气候温和,雨量充沛,竹类资源较为丰富,共有8属30种5变种2栽培类型,其中有许多经济竹类。竹类资源的开发利用具有广阔的前景,可持续发展尤为重要。
目的:为促进我院癌痛麻醉药品的合理使用提供参考。方法:对我院2012年第二季度至2015年第二季度麻醉药品使用情况进行统计分析。结果:我院2012年第二季度至2015年第二季度使
本文结合作者参与的一例系统集成项目,对项目中沟通管理涉及的问题进行了分析与总结,阐述了在信息系统集成项目中强化沟通管理的对策,指出项目管理人员可以通过提高沟通管理