【摘 要】
:
目的 探讨肿瘤坏死因子α(TNF-α)诱导体外培养大鼠视网膜神经节细胞(RGCs)凋亡的作用。方法 取15只生后2-3天Wistar大鼠视网膜组织进行细胞培养,通过Thy-1单克隆抗体免疫细
论文部分内容阅读
目的 探讨肿瘤坏死因子α(TNF-α)诱导体外培养大鼠视网膜神经节细胞(RGCs)凋亡的作用。方法 取15只生后2-3天Wistar大鼠视网膜组织进行细胞培养,通过Thy-1单克隆抗体免疫细胞化学染色对培养的视网膜神经节细胞(RGCs)进行鉴定。实验分对照组和TNI-α组。将培养第4天的RGCs行四甲基偶氮唑盐(methylthio-tetrazole,MTT)法测量吸光度(A)值,流式细胞仪检测药物作用前后细胞凋亡情况。结果 当TNF-α浓度>0.2ng/ml时,OD值及细胞凋亡百分率与对照组相比差别有统计学意义(P<0.05),且随TNF-α浓度的增加,OD值降低,细胞凋亡百分率升高。结论 一定浓度的TNF-α可以诱导大鼠视网膜神经节细胞凋亡,其作用呈剂量依赖性。
其他文献
摘要:班主任和学生打交道最多,班主任的一言一行、一举一动,无不影响班级学生的情绪,成为学生行为的导向。培养学生树立正确的荣誉观,为每位学生创造一个宽松和谐的环境,使班级人人向上,使班集体呈现出生机勃勃、奋发向上的局面,为学生今后适应社会的发展奠定基础。本文从拔河比赛着手,探讨了如何让荣誉伴随班级成长。 关键词:荣誉感;集体感;坚持诚信 学校组织了冬季把拔河比赛,规定每场比赛三局两胜,每班挑选男
目的:通过建立检测HLA-A、-B非多态位点表达的逆转录聚合酶链式反应(RT-PCR)方法,并结合CD4/CD8比值和免疫抑制剂(FK506)血药浓度,研究外周血淋巴细胞(PBL)HLA-I作为移植后免
摘要:在幼儿园教育教学活动当中民间游戏的应用相对比较多,他代表着一种特色,体现了一种文化等等,但是在幼儿园当中,民间游戏应该要进行适当的改变再应用到幼儿园的教育活动当中去,能够让幼儿的成长教育变得多姿多彩,能够让幼儿在享受快乐的同时对当地的习俗和文化进行了解。 关键词:民间游戏;特色;文化;教育 因为有一定的地域限制,所以并不像城市化的幼儿接触的电子设备比较多,幼儿园在组织各种游戏活动当中的最
摘要:随着素质教育理念的不断深入,德育成为教育教学非常重要的内容,培养具有国际视野的学生,也成为我们育人的目标之一。随着社会的不断发展,人与人之间的距离越来越小,网络技术的飞速发展让世界变成了地球村,采用何种自然德育生活设计策略,增强学生对国际文化的理解,帮助学生建立起多元的文化价值观念,成为目前自然德育中非常重要的任务。 关键词:认识世界;自然德育;生活设计;策略 一、自然德育概念及内涵分析
摘要:数学学科作为小学教育体系重要组成内容,对培养学生数学思维和数学能力具有十分重要的作用。但是实际教学中,受到学生认识发展不成熟、教学方式采用不当等因素影响,导致数学课堂教学效果不够理想。而小组合作作为新课改下的一种新型学习方式,能够推动学生获得全面、综合发展。 关键词:数学;学习;合作 一、小组合作学习在小学高年级数学教学中应用存在问题 当前,将小组合作应用到高年级小学数学课堂教学中,虽
摘要:阅读是语文学科教学的重要内容,是培养学生语言表达能力、汉字识别能力以及语文知识扩展的重要途径。结合我自身教学实践,本文在分析了小学语文阅读教学中容易忽略的问题,就教师如何优化教学方法,提高学生的阅读能力谈谈自己的认识。 关键词:小学语文;阅读教学;阅读能力 学好阅读,掌握熟练的阅读技巧,对丰富小学生语文知识储量、培养良好的语感、更准确高效地理解、增强文学作品鉴赏力具有重要意义。在小学阶段
摘要:社会的发展日新月异,科学技术渗透到各行各业,课堂教学方式也在发生了很大的变化,正在由单一、传统的教学方式向多元化转化。各种先进技术融入课堂教学之中,使教学方式更适合于新时代的学生。这样注入先进技术的教学,对教师的教学要求更高了,学生的学习效率也更高了。本文就针对微课在初中语文教学的有效应用谈一些自己的看法。 關键词:初中;语文教学;微课;应用 语文课程主要是培养学生的阅读和写作能力,提高
摘要:基础教育中的学科教学是对学生进行思想品德教育的重要途径,由于小学生的心理特点以及年龄特点,决定着英语课堂教学过程中的德育,切记不要只停留在简单的说教上,否则无论教师说得多么动听,也难以引起学生的情感共鸣,反而会增加学生的预防心理与抵触情绪。所以我认为,在小学英语课堂教学过程中,教师应当潜移默化地进行德育渗透,能够善于挖掘教材中的德育因素,将教育内容和德育要素有效融合,对学生进行潜移默化的引导
摘要:微课虽然兴起的时间不长,可是它的发展势头不小,现在好多人都在尝试应用微课。在初中语文教学中怎样应用好微课,这是一个值得探讨的问题。因为有的人只是觉得新鲜,偶尔应用一下,没有系统的全局观念,认为它只是一种可有可无的东西。其实能真正恰当较好地应用好微课,能给初中语文教学带来很大的帮助,本文就专门探讨一下在初中语文教学中如何应用好微课的问题。 关键词:初中;语文教学;微课;应用 一、应用微课加
摘要:小学语文学科实践不仅是语文教学改革的热点,也是语文教学改革的难点。目前,在语文学科实践中的一些关键问题上仍存在一些误区,需要进行深入研究。 关键词:小学语文;实践活动;误区;对策 一、开展小学语文学科实践活动的误区 (一)活动表面上是活跃的,缺乏内在价值——“实践活动” 有些教师容易陷入“课外活动”的误区。他们盲目地认为开展学科实践活动就是从事课外活动,把语文学科实践活动等同于校外从