21世纪以来，互联网迅猛发展，新媒体逐渐走进人们的视野，改变着人们思考问题的方式和日常生活方式。由于大学生好奇心强，易于接受前卫新潮的观念和看法，成为接受网络信息最积极的群体。但是新媒体的交互性和虚拟性特点，给大学生价值观念和良好行为习惯的养成带来一些不利影响。高校应重视新媒体对大学生的这些不利影响，开展新媒体教育，切实提高使用新媒体的能力，充分发挥新媒体优势，为社会主义现代化建设培养可靠的人才。因此，在当前的新媒体视域下，如何有效利用多种新媒体形式，提高大学生思想政治理论修养，提升大学生道德素养，规范大学生网络行为，是当前思想政治教育面临的重要问题。本文分四个部分进行了论述。　　第一部分依次阐述了论文的研究背景、研究意义、国内研究现状和国外研究现状，简要说明本文进行研究采取的具体方法，最后指出研究的重点和在研究中遇到的问题、难点。　　第二部分主要围绕相关理论展开论述，从新媒体的涵义、类型、特征角度全面理解新媒体，厘清大学生思想政治教育实效性的概念，并在此基础上全面分析大学生思想政治教育实效性的评价标准。　　第三部分根据问卷调查的结果，分析在新媒体的影响下大学生思想政治教育的成绩和突出的问题，此部分将重点放在探索存在问题的原因上。　　第四部分主要从强化价值引导、提升媒体素养、创新教育手段、优化新媒体环境四个方面出发针对出现的相应问题进行具体的路径分析。