田径普修课在传统的体育教学大纲中所占的比例很大，以其特有的发展各种身体素质和心理素质的优势，确定了在高校体育课程教学中的重要和基础地位。自我国高校体育教育专业设置以来，田径普修课就一直作为培养学校体育师资社会体育专门人才的基础、主干课程之一。同时，随着基础教育课程改革的实施和发展，作为培养中学体育教师为主要目标的高校体育教育专业改革也刻不容缓。而从当前我国部分高校体育教育专业田径课教学的现状看，改革还处于起步阶段，尚未表现出突破性的进展。传统的基础普修课形式还存在一定问题，教学内容方法、考试内容方法的设置与教育部2002年颁布的《全国高校学校体育课教学指导纲要》以及2003年颁布的《全国高校体育教育专业课程方案》中对大学生在体育课(田径课包括在其中)方面的指导思想和培养目标不相适应的现象较为严重，与高校田径课教学的预期效果差距较大。　　 本研究从教育学、体育学、心理学、统计学等科学原理深入进行调查研究，查阅相关文献的基础上，通过对湖北省13 所高校体育教育专业田普修课教学大纲、教学目的，教学内容，教材选用现状等进行问卷调查，分析目前湖北高校体育教育专业田径普修课教学中存的问题，如教学目标不够明确、教学内容的片面性、教学方法和手段单调、教学评价方式单一、缺乏普修课专用教材等。提出了田径普修课的改革思路:转变田径普修课程改革思想；增设健身体系，完善课程内容体系；改进教学方法和手段；建立完善的田径普修课评价体系，以评促教；加快田径普修课专用教材建设等。