体像是个体对自己身体的认知、态度和情感,这些认知、态度和情感又影响个体的日常生活行为。体像烦恼则是个体心理上的烦恼,因个体对自我体像感觉到失望,导致个体自身的审美观念或审美能力出现认知偏差。青少年的生活满意度较差,会影响他们的自尊、自信、人际交往和学业等,并增加他们的体像烦恼。本研究考察青少年体像烦恼的现状、探讨生活满意度和自尊对体像烦恼的影响、青少年体像烦恼的注意偏向,从而提出相应的教育建议以降低青少年体像烦恼,促进青少年的心理健康发展。本研究以青少年为研究对象,通过问卷调查和实验的方式进行探究。问卷调查以海南省海口、文昌和琼海三地4所中学的初中生和高中生为研究对象,共815人;从问卷调查的结果中筛选出有体像烦恼的青少年为实验被试,采用点探测范式进行实验。得出以下结果:(1)青少年总体像烦恼检出率为19.1%;形体烦恼检出率为35.8%;性别烦恼检出率22.7%;性器官烦恼检出率为3.6%;容貌烦恼检出率为23.3%。(2)青少年体像烦恼存在性别差异,女生比男生更关注自身体像,烦恼水平更高;体像烦恼存在年级差异,高中生比初中生更关注自身体像,烦恼水平也更高。(3)青少年生活满意度存在性别差异,男生对生活满意度高于女生;生活满意度还存在学段差异,初中生在友谊、学业、学校、环境和总体生活满意度上高于高中生,高中生在自由满意度上高于初中生。(4)青少年自尊存在性别差异,男生的自尊水平高于女生。自尊还存在学段差异,初中生自尊水平高于高中生。(5)生活满意度与体像烦恼存在负相关,自尊与体像烦恼存在负相关,生活满意度与自尊存在正相关。(6)生活满意度和自尊对体像烦恼均有预测作用。其中,青少年生活满意度越高,总体像烦恼越低;青少年自尊水平越高,总体像烦恼越低。(7)自尊在生活满意度和体像烦恼之间存在部分中介作用,生活满意度通过自尊影响青少年的体像烦恼水平。(8)青少年的体像烦恼存在注意偏向。