作文是个人知识储存、思想情感、智能和语言的综合作用的表现，作文水平是一个人语文整体综合能力的体现。相应的，作文教学是语文教学的重要组成部分，应当十分重视。但是，我们的高中作文教学却是现在高中语文教学中相当薄弱的一个环节，仍然没有摆脱传统作文教学的束缚。本文着重从作文教学与学生主体、作文教学与生活、作文教学中的一些“伪科学”三个方面，反思当前的高中作文教学，分析作文教学中所存在的弊端，寻找问题背后的根源，借鉴和研究国外几种新颖的教学经验，在此基础上，“吸取精华”，从教学关系、生活实践、训练的多样化、教学方法和作文个性五个方面作一粗略论述，以求寻找到有效的适应性策略，更好地把握高中作文教学的规律，促进高中作文教改，提高高中作文教学的质量，突破高中作文教学的瓶颈，尽到自己的一点微薄之力。