【摘 要】
：
课程问题一直是职业教育的核心问题。长期以来,职业教育沿用学科课程模式,大部分职业学校特别是中等职业学校,课程脱离实际工作,理论与实践分离,使得人才培养质量不高。工作过程导向课程模式弥补了传统职业教育课程的缺陷,实践证明工作过程导向课程具有优势和成效,在我国快速发展推广,为职业教育课程改革提供了理论与实践支撑。《现场导游》作为中职旅游类专业核心课程之一,是培养导游讲解这一重要职业能力的关键课程。由于
论文部分内容阅读
课程问题一直是职业教育的核心问题。长期以来,职业教育沿用学科课程模式,大部分职业学校特别是中等职业学校,课程脱离实际工作,理论与实践分离,使得人才培养质量不高。工作过程导向课程模式弥补了传统职业教育课程的缺陷,实践证明工作过程导向课程具有优势和成效,在我国快速发展推广,为职业教育课程改革提供了理论与实践支撑。《现场导游》作为中职旅游类专业核心课程之一,是培养导游讲解这一重要职业能力的关键课程。由于学科体系束缚,目前该课程偏向理论,围绕导游资格证考试展开。进行《现场导游》课程改革是培养和提高导游讲解能力的重要途径。昆明市L校是一所旅游中等职业学校,本研究以昆明市L校导游服务专业《现场导游》课程为例,基于工作过程导向课程理论进行开发实践。以期改善《现场导游》课程内容和教学方式,探索中职旅游类专业课程改革思路与方法,促进人才培养质量逐步提升。在梳理国内外研究基础上,深入了解工作过程导向课程理论及开发线路。通过企业需求、工作任务调查研究以及学校内课程调查,分析《现场导游》课程特点与现状。论述工作过程导向对该课程设计的适用性,具体描述导游讲解典型工作任务,进而设计《现场导游》课程。通过教学案例实施行动导向教学,实践结果表明行动导向教学较传统教学更能提高学生学习兴趣、学习效果满意度,提升能力。在一系列研究后,提出工作过程导向课程实施保障措施。
其他文献
中小企业随着国民经济的进步,如雨后春笋般涌现,不仅生命力顽强,还有较强的市场适应能力。在国家连续出台的一系列优惠政策中,中小企业顺势而为,慢慢发展成了国民经济的中流砥柱。作为中小会计师事务所的重要客户,也推动了其扩张和完善。中小会计师事务所不仅数量上存在优势,凭借地域优势和获取信息的方式灵活多样,为众多中小企业提供了多元化的专业服务。与此同时,审计行业和委托审计的客户要求会计师事务所出具更高质量的
随着我国经济的迅速发展,公路建设也迎来了一个新的发展高潮,公路勘察设计市场竞争也日益激烈。大多数的勘察设计企业需要面对繁重设计任务,勘察设计员工的压力也越来越大。长此以往员工的不良情绪无处宣泄,这不仅会影响员工个人身心健康,而且使企业与社会的不稳定性增加。本文通过对C勘察设计企业的深入调查与实践,对舒缓员工压力的社会工作方法进行探索和研究,希望可以对企业社会工作实务提供一定的参考。为了舒缓企业员工
《萨班斯法案》颁布后,美国开始实施整合审计,要求财务报表审计和内部控制审计由同一家会计师事务所整合实施,以提高审计效率。我国于2010年和2011年先后发布《企业内部控制审计指引》、《企业内部控制审计指引实施意见》、《企业内部控制审计工作底稿编制指南》等文件,效仿美国的做法,开始推行整合审计。那么,如何更有效地开展整合审计就成为一个值得研究的重要问题。本文采用案例研究方法,运用风险导向审计理论和业
当前,教师专业发展是贯穿于教师职业生涯始终的,一个动态的,连续的过程。如何促进教师专业发展是一个亘古不变的研究话题。教师入职教育是教师专业发展进程中的关键环节,而师徒制教师教育模式作为一种典型的教师入职教育形式,能够帮助刚进入到教学工作的新手教师在教学实践的过程中掌握教学程序和教学基本技能,更快地适应教师角色。在幼儿园师徒制中,师傅为徒弟提供的职业支持有助于徒弟在其职业生涯方面和社会心理方面获得发
2016年政府工作报告中明确提出“发挥大众创业、万众创新的乘数效应,充分释放全社会创业创新潜能”,十九大报告明确提出要加快建设创新型国家的重大战略方针与重要举措。山西省国家资源型经济转型综合配套改革示范区在2016年年底成立,要求深化科技体制改革,确立企业的科技创新主体地位,科技型中小企业的发展迎来了春天。但科技型中小企业从事的是以科学技术上的发明和创造为基础的技术商品化活动,不可避免的存在开发失
档案记录着人类社会发展的点点滴滴,是人类社会活动的原始记录,它既发挥着传承历史文化的作用,也在各种社会活动中实现其价值。社区作为基层组织承担着社会基层管理的责任与义务,社区档案更是记录着社区居民的基本信息和实践活动的具体内容,档案留存下来的不仅是真凭实据,也传承并留存了社区服务活动的轨迹。社区档案工作虽然有较大的进步,但面对如何构建社会主义和谐社区这一难题,档案的服务作用仍需要大力开发。因此本文力
农民专业合作社作为一种新型农业经营主体,是提升农产品市场竞争力,促进农民增收,增强农村发展内生动力的重要载体。党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”,加快推进农业农村现代化,这离不开农民专业合作社的发展。而目前我国农民专业合作社的发展仍然处于初期阶段,在管理、经营、分配等方面存在一些瓶颈问题,因此有必要认真研究地方政府在农民专业合作社发展进程中的作用机制,从而推动农民专业合作社持续健康发展。本论文
人才培养是大学的根本任务,高质量的人才培养更是大学的追求。而大学课程在很大程度上决定了人才培养的质量。本研究基于大学课程的微分与积分理论构架,尝试构建不同类型的高质量人才培养模型,以期能为大学人才培养提供常模参考。通过运用文献法、对比分析法、问卷调查及科学计量等方法研究问题,并基于前人的研究成果,以科学计量理论、课程的分层分类理论、多元文化教育理论等为理论基础,以3所院校的应用心理学专业课程为样本
随着对高中地理教学研究的深入,更多的教师也意识到地理课堂互动教学行为与地理课堂有效性有着密切的联系。课堂中互动行为的研究是课堂研究的重要标准之一,研究高中地理课堂中的互动行为有利于教师更好的利用课堂互动行为进行教学,也有利于学生更好的学习地理,高中地理课堂教学中的互动行为不能用单一量化或单一质性评价,往往会产生片面的结论。因此,开发一种科学的测量方式来量化高中地理课堂教学互动,通过优化教学互动来提
打好精准脱贫攻坚战是全面建成小康社会的关键一步。在“大扶贫”格局下,全国范围的脱贫攻坚正在如火如荼的开展,贫困农民存在的思想问题也引发了社会的极大关注,成为不断亟待破解的一个现实难题。尤其在脱贫攻坚的关键期、冲刺期,消除贫困农民存在的思想问题,促进形成自立自强、争先脱贫的精神风貌,事关精准扶贫精准脱贫基本方略实施,事关乡村振兴战略顺利推进。思想政治教育对人们思维方式的改造和正确观念的树立有着重要的