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“啦”是汉语中使用较为频繁的一个语气词，但目前对“啦”进行分析的学者并不多，有些研究结论也值得商榷。人们对它的认识还多停留在“了”和“啊”的合音上，在对外汉语教学中也并不受重视。因此出现了学生常听但是不常用的情况，这给留学生的学习造成了困扰。因此有必要对这个语气词进行重新认识，进行比较深入、系统的分析，找到合理的教学思路。本文在前人研究的基础上，运用“传信范畴”的理论，基于语料库，对“啦”的句法位置和传信功能进行研究，并对“啦”与“了”、“了”和“啊”的合音的区别进行简要的分析，最后提出了相关的教学建议。