自2013年国务院办公厅提出《国民旅游休闲纲要(2013-2020)》以来,各级部门也陆续发布相关政策文件积极推进中小学生研学旅行的开展。同时,随着地理学科对于人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等地理核心素养的培养要求,地理教育界对于地理研学旅行的相关研究也正如火如荼。本文以培养初中生的地理实践力和探讨研学旅行的课程编制为主要目标,以建构主义学习理论、多元智能理论和杜威“从做中学”理论为支撑,设计初中地理研学旅行案例。从众多地理研学旅行案例设计中遴选出20篇为研究材料,归纳总结出案例设计的原则、来源和组成,为本文初中地理研学旅行案例设计的原则、来源和步骤提供了依据;对《义务教育地理课程标准(2011年版)》的“活动建议”和人教版七年级上册地理教材中“活动”进行分析,选取了22项适合七年级学生的地理研学旅行活动项目;并在此基础上,结合科尔沁镇乡土地理资源,遴选出11个研学地点和相关研学内容;通过实地考察和查阅地方文献,以圣旨金牌主题公园、科尔沁公园和札萨克图公园为主要研学地点,编制了包含“人文环境类”和“自然环境类”两个主题的《科尔沁镇公园地理研学旅行手册》,并以此为导向进行了实施和总结。本文为科尔沁镇中小学地理教师提供地理研学旅行设计思路的同时也提供了能够直接使用的地理研学旅行活动方案,丰富了科尔沁镇地理研学课程资源。