教育的发展呼唤着以人为本的管理时代的到来。贯彻落实以人为本的科学发展观要求教育工作者把以学生为本作为工作的落脚点,构建和谐校园。近年来,随着高考升学压力的增加,部分在校高中学生由于文化课程成绩比其他学生差,在普通文理科的高考竞争中处于明显劣势,基本无望在高考中升入理想的院校,为了能被高校录取,从而自觉或被迫学习美术,加入到特长生的队伍中,参加相对公平的高考竞争。因此,美术特长生的数量逐年增加,对于这部分学生的管理问题也日益凸显,成为学校常规学生管理中不可忽视的一个重要问题。本文以广州市南沙东涌中学美术特长班学生为研究对象,深入的思考和研究了关于高中美术特长生的管理问题,以便于为国家选择艺术类人才提供理论基础和依据。首先,本文详细调查研究了美术特长生这个特殊群体的现状,并界定其内涵,总结归纳高中美术特长生教育教学管理的相关理论基础。其次,本文通过调查研究,分别从广州市南沙东涌中学美术特长生主要个性心理特点、教学管理和教育管理三个方面,提出问题,分析其产生的原因,并提出有效的管理对策。试图探索一套管理美术特长生的行之有效的科学方法,充分挖掘美术特长生潜在能力,使之在高考中能取得优异成绩,考上理想大学,成为适应时代的发展的人才。