阅读是人类特有的文化传播行为。据调查显示,国民阅读率持续走低；大学生阅读状况也不容乐观,令人担忧。高校是培养人才的基地。高校图书馆是大学生阅读的第二阵地。因此,高校图书馆应发挥其在人员、技术和资源等方面的优势,做好图书馆阅读文化的创建工作,营造良好的图书馆阅读氛围,吸引学生积极阅读。馆员是图书馆工作的灵魂,更是高校图书馆阅读文化建设的主要力量。馆员素质直接影响着高校图书馆阅读文化建设水平。于是,笔者在大量文献调研的基础上,从馆员素养着手,结合高校图书馆阅读文化建设的实践活动,分析了馆员在高校图书馆阅读文化中的作用及其存在问题,并提出了强化馆员素养,推动高校图书馆阅读文化建设的一些举措。第一部分,引言分析了本文的选题背景和研究意义；阐述了国内外研究现状和本文研究思路。第二部分,对高校图书馆阅读文化相关概念与理论进行介绍。由阅读文化概念引出图书馆阅读文化和高校图书馆阅读文化的概念,并指出建设高校图书馆阅读文化的意义。第三部分,对馆员与高校图书馆阅读文化建设的关系进行了分析,总结出二者之间的作用和影响。馆员是高校图书馆阅读文化的创建主体、引导主体和传播主体；高校图书馆阅读文化对馆员具有认知、规范和激励的作用。第四部分,从馆员的导读服务意识,阅读习惯,功利性阅读和学术研究等方面总结了馆员素养存在的问题,并从内外因两个方面分析这些问题出现的原因。高校环境因素有人力资源管理机制,高校图书馆员阅读制度及经费问题；馆员自身因素主要有馆员阅读积极性不高,导读服务观念淡薄、教育背景差异等。第五部分是针对前文的分析,提出共建高校图书馆阅读文化的措施。首先,从强化馆员的专业阅读、积极撰写学术论文和建立馆员的阅读制度这几个方面来提高馆员阅读素养；其次,利用网络、手机等媒介,积极创建优良的网络阅读文化和移动图书馆阅读文化,与传统阅读文化相互补充,构建三个层面的立体阅读文化共享空间。最后,走群体合作之路,共建高校图书馆阅读文化。馆员齐心协力,与社团联合促建；馆际合作,推动区域性阅读文化建设和借鉴国外高校图书馆阅读文化建设的先进经验。第六部分是对本文的小结并指出本文研究存在的不足。