高考作为国家和社会选拔人才的重要手段,在社会的发展进步中占有举足轻重的地位。文言文阅读试题是高考语文试题的一个重要部分,不仅仅承担着检测能力的责任,更为我国经典文化的弘扬和古典文化的传承起着推动作用。本文分四个部分对全国卷、上海卷和江西卷从1997年至2013年的发展情况进行比较。首先对高考文言文阅读试题的命题依据进行梳理和比较,分别从教材、课程标准和考试大纲三方面进行分析。文章的核心部分是对三套试卷的对比研究,第一部分为题型、题量和分值的比较。首先对三套试卷从1997年至2013年自身的发展变化进行横向梳理,然后在此基础上进行三者的纵向比较。题型、题量和分值方面全国卷呈现精简和平稳的发展态势,上海卷展现出较大的丰富性和活跃性,江西卷沿袭全国卷的模式缓步前进。第二部分为选材方面的比较研究。从出处、选文内容、体裁及作者等各方面入手进行比较,相对于上海卷的多样性,全国卷发展相对比较单一,江西卷力图在稳定性的基础上创新。第三部分为测试内容和测试目标的比较研究。测试内容和测试目标不仅决定了考试的难易程度,还决定了教学内容和学生知识掌握程度。相较于全国卷和江西卷上海卷对学生文言文能力要求较高,难度也更大。本文对1997年至2013年全国卷、上海卷和江西卷文言文阅读试题的发展情况进行梳理和比较,并提出了命题意见：全国卷应立足自身的平稳性,借鉴上海卷的多样性和创新性,力图贴近教材；上海卷在求新求变的同时要注重试卷的稳定性,力图精简试题并为学生减负；江西卷则应集两家所长补己之短。相互借鉴才能推动高考文言文阅读试题的不断发展。