高等教育研究由来已久,梅贻琦、张伯苓等教育家很早对高等教育的目标、管理体制、教学改革等提出了具有影响的见解和主张。不少高校也开始着手研究如何利用当前的经济形势促进我国高等教育的改革,保证我国高等教育持续健康的发展。但是目前针对天津市如何利用环渤海地区的区位优势和经济互补优势特别是在环渤海经济圈中天津市的教育尤其是高等教育应该采取何种合理的发展定位的研究还较少。本课题独辟蹊径,对天津市高等教育发展现状进行深入探讨,尝试结合SWOT模型分析及相关理论,确定天津市高等教育在环渤海区域发展中的定位,从而为天津市高等教育可持续发展提供一定的借鉴。本文首先从理论角度出发,介绍了高等教育的涵义、高等教育与区域经济发展的关系,可持续发展理论和SWOT分析理论,认为“高等教育是区域经济增长的动力源”,得出高等教育的可持续发展将促进整个社会、政治、经济、文化的可持续发展的结论。文章第二章和第三章从教育规模、教育结构、师资水平、教育质量、投融资五个方面对天津高等教育的发展现状逐一进行分析,并就教育规模和结构、教育合作、就业等各个方面阐述天津高等教育与环渤海区域的互动影响,指出教育的发展与经济的发展相互关联。本文的第四章在分析了天津高等教育的发展现状以及其与环渤海区域发展的互动影响的基础上,通过比较环渤海区域各省市高等教育的发展现状,运用SWOT分析理论和Eviews软件预测分析,最终确定天津高等教育在环渤海区域发展中的性质、层次和社会定位,即:应充分利用濒临北京的地域优势,吸收首都高校科技研究资源,积极打造科技平台和信息平台,致力于人才引进,知识创新,发挥其聚集作用及对其余三省高等教育的发展起到辐射作用,同时面向社会产业,培养研究型、应用型、技能型人才,为社会经济发展服务。文章最后为实现本研究所确立的天津高等教育在环渤海区域中的定位,构建了互动机制、保障体系和合作模式,以期实现环渤海区域中天津高等教育的可持续发展。关于高等教育定位的问题目前研究较少,由于作者水平所限,目前对于高等教育的合作模式、互动机制以及如何实现天津高等教育可持续发展等问题的研究还处于比较初级的阶段,有待进一步深化。