论文以河南省周口市的淮阳县许湾乡希望小学、鹿邑县邱集乡中心小学和白妮私立小学为例，对农村留守儿童接触大众媒介的时间、方式、内容、目的等方面进行了实证调查，并探究了大众媒介对农村留守儿童的影响。　　 笔者通过对调查数据进行分析得出大众媒介在推动农村留守儿童社会化进程、向社会主流价值观靠拢等方面起到不可忽视的积极引导作用，同时农村留守儿童自身也存在着媒介素养较低、缺乏科学的引导及使用目的偏颇等方面的问题，并针对问题提出了自己的建议，为农村留守儿童树立正确的人生观、价值观、道德观提供参考，更好地促进他们的健康成长，也能为相关部门制定政策提供一定的支撑和依据，使本论文更具实用性和参考价值。　　 由于农村留守儿童处境的特殊性、在国家可持续发展中的重要性以及大众媒介作用的双面性，使得本研究极大地丰富了农村留守儿童问题研究。且本研究在揉合社会学、教育学、心理学等多个学科理论的基础上，从新的研究角度入手，利用大众传播学的理论来分析农村留守儿童的媒介素养，具有一定的理论创新。　　 当前，从大众媒介的角度来研究留守儿童的文章为数不多，在写作中可以参考的资料相当缺乏。为了使本论文更具实用性和理论创新，笔者阅读了大量书籍，在设计问卷调查时也几番异稿，特别是在样本筛选中，为了使样本更具有典型的代表性，也多次奔波在学校之间，几经周折，终于成文。