在我国新一轮基础教育课程改革中,明确提出了鼓励教科书多样化开展,这为教科书市场的多样性打了一剂强心针。许多版本教科书也逐渐开始涌现。在这样的前提下,教科书审查制度作为管理教科书出版发行的基本制度,是教科书进入市场的最后一道保障,对于提高教科书编写质量、推进教科书向更高的层次发展具有十分重要的意义。所以对教科书审定制度给以研究,不但是适应教科书多样化形式、符合国家新一轮基础教育改革潮流的明智之举,更能为教科书审定制度的发展提供一些参考和借鉴。本文试图剖析教科书及教科书审定制度的概念,分析我国义务教育阶段教科书审定的相关制度,在此基础上,分析现有教科书审定制度中存在的问题,最后提出改革的建议。全文分为四个章节：第一章：引言。这部分主要介绍了研究的目的和意义,及主要研究方法和以往研究的综述,从宏观方面对本研究给以定位,从而明确研究的方向。第二章：基本概念的界定。本章主要是界定了教科书和教材,教科书审定,教科书审定制度这样几个概念并对其与相关概念做出辨析,以此明确界定了本研究的核心概念的含义。同时简单回顾了我国教科书审定制度的历史沿革,使读者能从历史发展角度对于教科书审定制度有一定程度的了解。第三章：我国现行中小学教科书审定制度探析。主要是从深层次分析我国教科书审定的有关内容。主要剖析了教科书审定制度的基本因素、教科书审定制度的原则和审定的基本内容。这一章是在对我国现行的教科书审定的管理规定的深层分析基础之上的,是教科书审定的实体部分。第四章：我国中小学教科书审定制度存在的问题与对策。这一部分,主要是在以上研究的基础上对于教科书审定制度中存在的问题给以归纳并总结和分析其产生的原因进而提出相关的建议。结束语：主要对本研究予以概述、总结。