足球后备人才的培养与一个国家的足球水平密切相关。世界足球强国的竞技水平之所以长盛不衰,在很大程度上得益于他们形成了系统的、科学的足球后备人才培养体系。我国现行的足球后备人才培养方式由于自身发展的不足,在一定程度上制约了我国足球后备人才的培养。“网点学校”作为一种新型足球后备人才培养形式,在后备人才培养中有何优点以及不足,是否能有效的促进我国足球后备人才的培养,是需要我们探索的一个问题。本研究通过综合运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,对北京国安足球俱乐部“网点学校”的现状、影响发展的因素等方面进行深入细致的调查与分析。并得出以下结论。1、“网点学校”充分利用职业足球俱乐部、业余足球俱乐部和学校三方资源,以培养“高技能”、“高文化”、“高道德素质”全面发展的综合性人才为指导思想,并取得了一定的成绩,良好的学习与训练条件,吸引了广大学生,使得运动员资源较为丰富为“网点学校”培养足球后备人才的可持续发展提供了有利条件。但目前“网点学校”的数目还相对较少。2、“网点学校”在培养足球后备人才方面还没有形成制度化,具体表现在运动员的招生选材、训练、学习等还缺乏具体的规章制度作保障。3、“网点学校”大多数球队每日训练1次,每周训练5天,平均每周训练约为8.5小时,训练时间基本充足,训练场地设施基本能满足训练的需要还需进一步完善,比赛场次较少,球队经费不足。4、“网点学校”的教练员队伍,年龄结构合理、具有较高学历和合理的教练员等级结构。但教练员接受专业再训练的次数较少不利于教练员执教能力的提高。在一定程度上影响球队的训练质量。5、“网点学校”依托学校加强对青少年足球运动员文化素质的教育,更有利于青少年足球运动员的全面发展,拓宽了球员的出路,得到了家长的认可。