2011年版新课程《标准》已经颁布并实施了近三年时间,在新课程《标准》不断完善的今天,广大一线体育教师在实际的教学过程中确实遇到了许多的问题,如何贯彻新课程《标准》的理念,如何达成新课程《标准》的教学目标,如何在实际课堂上更好的让学生们去掌握相应的教学内容,成了体育教学中的关键问题。只有采用合理的教学方法,才能高效的完成教学任务,达成对应的课程《标准》中的水平目标。在当今体育教学中,教学方法的选择与运用单一,不合理的情况还是比较多的,尤其在义务教育阶段更加突出。所以我们更要加强相关的研究,在教学中根据不同的教学内容,选择合适的教学方法,更好的落实新课程《标准》的理念。本文以2011年版新课程《标准》为背景,以西安市初级中学体育教学方法设计为研究对象,通过对目前西安市体育课教学内容、教学方法进行调查,结合对西安市学生喜爱的体育项目、教学方法倾向的调查,了解到西安市初级中学体育教学实际存在的问题,在2011年版新课程《标准》理念的基础上,对传授体育运动与健康知识、培养运动技术技能、发展学生身体素质、培养学生集体精神与合作意识等不同的体育教学目标和体育教学内容的教学方法进行设计,得出的主要结论有:(1)67.8%的体育教师对2011年版新课程《标准》的理念都比较了解,说明广大教师还是接受过相关的培训或学习。但实际贯彻落实情况仍不容乐观,完全落实执行的学校不到20%。53.9%的学生认为教师选择合适的教学方法可以调动他们的兴趣,同时帮助他们掌握所学的知识。(2)西安市初级中学体育教师在选用体育教学方法时,主要还是运用传统的体育教学方法,对于创新教学法了解较少,整体教学方法缺少创新性、灵活性。(3)通过探究式教学法为主、启发式教学法为主、情景教学法为主、合作教学法为主的实际教学案例,可以知道学生对于创新教学法为主的教学方法持欢迎态度,学生普遍认为创新教学法能够更好的激发他们的体育学习兴趣、提高个人的情感体验,而且与老师还有同学之间互动显著增多,在愉快轻松的氛围中掌握了运动技术技能。