微博是一种基于WEB2.0的开放式社交网络媒体,具有自媒体应用、原创分享及自由交互等功能特征。大学生作为微博服务的主要用户群体之一,研究其微博沉浸体验和行为,不仅对于微博服务提供商来说具有极大的商业价值,而且对于引导大学生正确使用微博也具有积极意义。本研究以大学生微博用户为研究对象,基于行为动机理论和沉浸理论,结合大学生群体的身心特征及微博服务的功能特性,以性别、年级、专业为控制变量,探讨了影响微博沉浸体验的若干因素变量,并建立了微博沉浸体验与行为之间的关系模型,深入分析了微博沉浸体验对用户行为意向及使用行为的直接和间接影响效果。本研究主要采用实证研究方法,通过测量问卷获取用户数据,共回收有效问卷342份。数据分析主要采用SPSS19.0及AMOS21.0,运用同质性检验、因素分析及结构方程模型等方法进行了描述性统计分析、信／效度分析、单因素方差分析及路径分析,分别验证了三种前置因素(互动、愉悦性、专注)及六种中介因素(控制、技能、鼓舞、挑战、远距临场、时间扭曲)对于微博沉浸体验的影响效果,并深入探讨了微博沉浸体验与用户行为之间的相互关系。研究表明,微博沉浸体验间接受到互动、愉悦性及专注的显著正向影响,其中愉悦性是影响微博沉浸体验的最主要前置因素变量。同时,研究结果也证实,控制、鼓舞、技能、时间扭曲及远距临场对于大学生用户的微博沉浸体验也具有显著的正向影响作用,其中控制与鼓舞的直接影响效果最为显著。另外,通过对微博沉浸、行为意向及使用行为三者之间关系的研究,结果表明,微博沉浸体验对于行为意向具有直接的正向影响作用,但微博沉浸与用户使用行为之间不存在显著的直接相关关系,但二者之间的间接正向影响效果非常显著。基于本研究的结论及主流微博的功能特点,本文给微博服务商提出了相关的建议,如加大娱乐及游戏应用的研发力度、推出用户活跃度及影响力排行榜、引入话题推荐模块及个性化支持服务模块,以此提升大学生微博用户的商业价值。同时,也指出大学生积极获取微博沉浸体验和塑造科学的微博行为方式的重要意义。