教育的本质是“培养人的社会活动”,目前,以人为中心的新的发展观已成为现代教育的基本理念。而教育的根本目的是为了培养全面发展的人。人本主义心理学的教育观正是倡导了这样一种重视人的尊严和价值、以学生为主导、注重其个性和创造力培养的教育理念。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从人本主义教育的内涵着手,论述了其主要思想观点,通过对目前我国高等旅游教育改进的可行性分析,提出了人本主义教育观对高等旅游教育的要求,从而在该视角下提出高等旅游教育优化的对策,以期为当前的高等旅游教育优化提供一些参考。本文研究认为:教育的对象是人,教育的目的是培养人,因此,关注人、关注教育对象,理应成为教育问题的核心。旅游的根本目的在于寻求愉悦的内心体验,而对于高等旅游专业而言,更需要强调以学生为主导,注重其个性和创造力的培养,使每个学生的潜能和才干得到充分发挥;培养其主动学习的能力;最终希望达到学生的自我实现。所以,本文就试图用人本主义的教育理论对我国高等旅游教育做一些探讨:转变教育思想,明确高等旅游教育的根本目的,促进学生全面发展,实施主体性高等旅游教学,以“人本主义课程论”为指导来构建现代高等旅游教育课程体系,构建“以人文本”的旅游教育评价体系。