本论文以认识促进中国足球在学校发展的理念,探讨构建“小学-中学-大学-职业队-国家队"的足球人才的培养模式为研究目的。采用文献资料、专家访谈、问卷调查、实地考察和数理统计等研究方法,对构建学校足球人才培养模式的必要性和制约中国学校足球人才培养模式构建的因素进行分析讨论,得出以下结论:　　1.初步构建学校足球人才培养理念:发挥足球项目本身特点,通过足球训练提高学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神;在体教结合中,科学选材,严格训练,培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才;在学生中普及足球知识和技能,增加青少年足球人口。　　2.构建学校足球人才培养模式的意义:有利于高素质足球人才的培养,提高运动员的整体水平;有利于足球人才培养渠道的建立,提高运动员的发展空间;有利于足球运动的普及,扩大青少年足球人口。　　3.制约中国学校足球人才培养模式构建的外在因素有:“重文轻武”思想;我国的教育制度;我国的体育制度。　　4.制约中国学校足球人才培养模式构建的内在因素有:政策保障不足;管理机构的性质不明确;运动员发展渠道不健全;教练员水平低;没有针对中国青少年足球发展的训练教学大纲和教材;训练质量不高;竞赛体系不完善。　　5.中国学校足球人才培养模式的基本构建:国家加大对学校足球扶持的力度;青少年足球要回归教育局的领导,体育局协助其开展工作;加强对初中、高中、大学运动队的建设;提高学校足球教练员的执教水平;规范青少年足球训练教学大纲和教材;完善全国青少年足球竞赛体系。